برنامج قائم على مسرحة المناهج لتنمية الإبداع اللغوي لدى طفل الروضة اعداد شرين محمد كامل ؛ اشراف علا حسن كامل سيد، فاطمة عبد الرؤوف هاشم، عبير بكرى فراج.

By:

شرين محمد كامل،

Contributor(s):

فاطمة عبد الرؤوف هاشم

Material type: Text

TextPublication details: 2022.Content type:

text

Media type:

Unmediated

Carrier type:

volume

Other title:

A Program Based on Curriculum Dramatization for Development Linguistic Creativity of Kindergarten Child

Subject(s):

DDC classification:

372.218

Online resources:

Click here to access online

Dissertation note: أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2022. Summary: هدف البحث الحالي إلى التعرف على قياس فاعلية برنامج قائم على مسرحة المناهج لتنمية الإبداع اللغوي لدى طفل الروضة من 5-6 سنوات وقد استخدمت الباحثة المنهج الشبه تجريبي ذو المجموعتين، وتكونت عينة البحث من 60 طفلًا مقسمين بالتساو إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، وتراوحت أعمارهم مابين 5: 6 سنوات بالمستوى الثاني برياض الأطفال بروضة المدرسة المصرية البريطانية بالتجمع الخامس كما تم إعداد الموضوعات المتضمنة بإعادة صياغة محتوى المنهج وتقديمها في قالب مسرحي، وتم تدريب مجموعة من الأطفال (مجموعة تجريبية) وتدريبهم لتقديم العروض المسرحية، وقد درست المجموعة التجريبية الوحدة المختارة لمسرحة المناهج، في حين درست المجموعة الضابطة بالطرائق التقليدية المعتادة. وتمثلت أدوات البحث في أختبار المصفوفات المتتابعة الملون إعداد: ”جون رافن”- تقنين عماد على، 2016، برنامج مسرحة المناهج لتنمية الإبداع اللغوي، مقياس الإبداع اللغوي المصور لأطفال الروضة، بطاقة ملاحظة سلوكيات الأطفال المرتبطة بالإبداع اللغوي، استمارة استطلاع آراء الخبراء والمحكمين على أبعاد الإبداع اللغوي المناسبة لأطفال الروضة، استمارة استطلاع آراء معلمات الروضة حول واقع تقديم مسرحة المناهج ودورها في تنمية الإبداع اللغوي لأطفال الروضة، استمارة استطلاع أراء الأمهات من خلال المقابلة حول واقع تقديم مسرحة المناهج ودورها في تنمية الإبداع اللغوي لأطفال الروضة . توصلت نتائج البحث إلى فاعلية برنامج قائم على مسرحة المناهج لتنمية الإبداع اللغوي لدى طفل الروضة.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.26.01.M.Sc.2022.شى.ب (Browse shelf(Opens below))	Not for loan	01010100029625000

أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2022.

ببليوجرافيا: ص. 200-250.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على قياس فاعلية برنامج قائم على مسرحة المناهج لتنمية الإبداع اللغوي لدى طفل الروضة من 5-6 سنوات وقد استخدمت الباحثة المنهج الشبه تجريبي ذو المجموعتين، وتكونت عينة البحث من 60 طفلًا مقسمين بالتساو إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، وتراوحت أعمارهم مابين 5: 6 سنوات بالمستوى الثاني برياض الأطفال بروضة المدرسة المصرية البريطانية بالتجمع الخامس كما تم إعداد الموضوعات المتضمنة بإعادة صياغة محتوى المنهج وتقديمها في قالب مسرحي، وتم تدريب مجموعة من الأطفال (مجموعة تجريبية) وتدريبهم لتقديم العروض المسرحية، وقد درست المجموعة التجريبية الوحدة المختارة لمسرحة المناهج، في حين درست المجموعة الضابطة بالطرائق التقليدية المعتادة. وتمثلت أدوات البحث في أختبار المصفوفات المتتابعة الملون إعداد: ”جون رافن”- تقنين عماد على، 2016، برنامج مسرحة المناهج لتنمية الإبداع اللغوي، مقياس الإبداع اللغوي المصور لأطفال الروضة، بطاقة ملاحظة سلوكيات الأطفال المرتبطة بالإبداع اللغوي، استمارة استطلاع آراء الخبراء والمحكمين على أبعاد الإبداع اللغوي المناسبة لأطفال الروضة، استمارة استطلاع آراء معلمات الروضة حول واقع تقديم مسرحة المناهج ودورها في تنمية الإبداع اللغوي لأطفال الروضة، استمارة استطلاع أراء الأمهات من خلال المقابلة حول واقع تقديم مسرحة المناهج ودورها في تنمية الإبداع اللغوي لأطفال الروضة . توصلت نتائج البحث إلى فاعلية برنامج قائم على مسرحة المناهج لتنمية الإبداع اللغوي لدى طفل الروضة.

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer