The Effectiveness of the Word Study Approach on Developing the Spelling Skills : An Empirical Investigation on a Sample of Young Egyptian EFL Learners /
Shahenda Mohammad Abdel Mohsen Tiba;
The Effectiveness of the Word Study Approach on Developing the Spelling Skills : An Empirical Investigation on a Sample of Young Egyptian EFL Learners / فاعلية منهج دراسة الكلمة علي تحسين القدرات الاملائية لدارسي اللغة الاجنبية:دراسة تطبيقية على عينة من المتعلمين المصريين الصغار By Shahenda Mohammad Abdel Mohsen Tiba ; supervision Randa Anwar, Kevork Kazandjian, - 2022.
Thesis (M.Sc.)-Cairo University,2022.
Bibliography: p. 121-114.
لقد قامت الرسالة بدراسة تأثير منهج دراسة الكلمه على تحسين القدرات الاملائية لبعض الطلب الصغار الذين يدرسون اللغه االنجليزيه كلغه ثانيه؛ فمن المعروف أن الاملاء لها علاقة وثيقه بتجسين القراءة و الكتابه ولكنها ليست محط اهتمام في مجال التعلم؛ فمن المعروف ان الضعف في االملء يعد مشكله في البلد التي تتحدث و التي لا تتحدث اللغه االنجليزيه ولذا يقدم منهج دراسة الكلمة حلا لهذه المشكله لانه يعمق دور الطالب بطريقه فعاله و يقدم أنشطه متعددة تعتمد على مستوى الطالب بدلا من التعامل مع الطالب على أنهم في مستوى واحد2 وقد هدفت الدراسة أيضا الى دراسة تأثير منهج دراسة الكلمة على الاننشطه الكتابية التى تتطلب استخدام الكلمات المدروسة فى جمل وهذا باالضافه الى أمتحان متأخر للتأكد من أن الكلمات المدروسة ستظل فى الذاكرة طويلة المدى و هذا باستخدام منهج كمي الذي قسم الطلب الثمانين في الصف الثاني الابتدائى الى مجموعتين: مجموعه تدرس بمنهج دراسة الكلمة و مجموعه تتعلم الاملاء بالطريقه العاديه التي تعتمد على الحفظ و منهج كيفي للوقوف على رأي المدرسين وكانت النتائج لصالح منهج دراسة الكلمة بالاضافه الى توصية المعلمين له وهذه النتائج لها تطبيقات في مجال التعلم مما يقدم حلا لمشكلة ضعف الاملاء
English Language and Literature
spelling
420.0071
The Effectiveness of the Word Study Approach on Developing the Spelling Skills : An Empirical Investigation on a Sample of Young Egyptian EFL Learners / فاعلية منهج دراسة الكلمة علي تحسين القدرات الاملائية لدارسي اللغة الاجنبية:دراسة تطبيقية على عينة من المتعلمين المصريين الصغار By Shahenda Mohammad Abdel Mohsen Tiba ; supervision Randa Anwar, Kevork Kazandjian, - 2022.
Thesis (M.Sc.)-Cairo University,2022.
Bibliography: p. 121-114.
لقد قامت الرسالة بدراسة تأثير منهج دراسة الكلمه على تحسين القدرات الاملائية لبعض الطلب الصغار الذين يدرسون اللغه االنجليزيه كلغه ثانيه؛ فمن المعروف أن الاملاء لها علاقة وثيقه بتجسين القراءة و الكتابه ولكنها ليست محط اهتمام في مجال التعلم؛ فمن المعروف ان الضعف في االملء يعد مشكله في البلد التي تتحدث و التي لا تتحدث اللغه االنجليزيه ولذا يقدم منهج دراسة الكلمة حلا لهذه المشكله لانه يعمق دور الطالب بطريقه فعاله و يقدم أنشطه متعددة تعتمد على مستوى الطالب بدلا من التعامل مع الطالب على أنهم في مستوى واحد2 وقد هدفت الدراسة أيضا الى دراسة تأثير منهج دراسة الكلمة على الاننشطه الكتابية التى تتطلب استخدام الكلمات المدروسة فى جمل وهذا باالضافه الى أمتحان متأخر للتأكد من أن الكلمات المدروسة ستظل فى الذاكرة طويلة المدى و هذا باستخدام منهج كمي الذي قسم الطلب الثمانين في الصف الثاني الابتدائى الى مجموعتين: مجموعه تدرس بمنهج دراسة الكلمة و مجموعه تتعلم الاملاء بالطريقه العاديه التي تعتمد على الحفظ و منهج كيفي للوقوف على رأي المدرسين وكانت النتائج لصالح منهج دراسة الكلمة بالاضافه الى توصية المعلمين له وهذه النتائج لها تطبيقات في مجال التعلم مما يقدم حلا لمشكلة ضعف الاملاء
English Language and Literature
spelling
420.0071