فاعلية برنامج مقترح لتنمية الاداء المهنى لمعلمى مادة الكيمياء بمرحلة التعليم ما بعد الاساسى بسلطنة عمان فى ضوء احتياجاتهم التدريبية /
عبدالعزيز بن سليمان بن عبدالله العبرى
فاعلية برنامج مقترح لتنمية الاداء المهنى لمعلمى مادة الكيمياء بمرحلة التعليم ما بعد الاساسى بسلطنة عمان فى ضوء احتياجاتهم التدريبية / The effectiveness of a proposed program in developing professional preformance of chemistry teachers in light of their training needs in post basic education stage - Sultanate of Oman عبدالعزيز بن سليمان بن عبدالله العبرى ؛ اشراف حسين بشير محمود : امانى محد سعد الدين الموجى : اميمة محمد عفيفى احمد - القاهرة : عبدالعزيز بن سليمان بن عبدالله العبرى : 2009 - 289ص ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس
يهدف هذا البحث الى التعرف على مدى فاعلية برنامج مقترح لتنمية الاداء المهنى لمعلمى الكيمياء بالتعليم ما بعد الاساسى بسلطنة عمان فى ضوء احتياجاتهم التدريبية استخدم الباحث المنهج الوصفى التحليلى فى اعداد قائمة بأهم الاحتياجات التدريبية لمعلمى الكيمياء والمنهج شبه التجريبى فى قياس فاعلية البرنامج المقترح وقامت الباحث ببناء ادوات البحث ( اختبار تحصيلى وبطاقة ملاحظة) وتكونت عينة البحث من(26) معلم ومعلمة كيمياء وتوصل البحث لنتائج اهمها تقديم قائمة بأهم الاحتياجات التدريبية لمعلمى الكيمياء بسلطنة عمان
الاحتياجات التدريبية التعليم الذاتى التنمية المهنية
فاعلية برنامج مقترح لتنمية الاداء المهنى لمعلمى مادة الكيمياء بمرحلة التعليم ما بعد الاساسى بسلطنة عمان فى ضوء احتياجاتهم التدريبية / The effectiveness of a proposed program in developing professional preformance of chemistry teachers in light of their training needs in post basic education stage - Sultanate of Oman عبدالعزيز بن سليمان بن عبدالله العبرى ؛ اشراف حسين بشير محمود : امانى محد سعد الدين الموجى : اميمة محمد عفيفى احمد - القاهرة : عبدالعزيز بن سليمان بن عبدالله العبرى : 2009 - 289ص ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس
يهدف هذا البحث الى التعرف على مدى فاعلية برنامج مقترح لتنمية الاداء المهنى لمعلمى الكيمياء بالتعليم ما بعد الاساسى بسلطنة عمان فى ضوء احتياجاتهم التدريبية استخدم الباحث المنهج الوصفى التحليلى فى اعداد قائمة بأهم الاحتياجات التدريبية لمعلمى الكيمياء والمنهج شبه التجريبى فى قياس فاعلية البرنامج المقترح وقامت الباحث ببناء ادوات البحث ( اختبار تحصيلى وبطاقة ملاحظة) وتكونت عينة البحث من(26) معلم ومعلمة كيمياء وتوصل البحث لنتائج اهمها تقديم قائمة بأهم الاحتياجات التدريبية لمعلمى الكيمياء بسلطنة عمان
الاحتياجات التدريبية التعليم الذاتى التنمية المهنية