مدرسة السنوسى (ت/895هـ) الكلامية و آثرها فى الفكر الأشعرى المتأخر /
سهير كردى أحمد مرسى أبوالوفا
مدرسة السنوسى (ت/895هـ) الكلامية و آثرها فى الفكر الأشعرى المتأخر / سهير كردى أحمد مرسى أبوالوفا ؛ إشراف السيد رزق الحجر - القاهرة : سهير كردى أحمد مرسى أبوالوفا : 2011 - 337 ورقة ؛ 30سم
اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية دار العلوم - قسم الفلسفة الإسلامية
ترجع أهمية الموضوع لعدة أسباب منها كتب السنوسي العقائدية لها الصدى المؤثر و الأهمية القصوى في أوساط المغاربة : لتعصب المغرب له فهو ابن البيئة المغربية خلافا للجويني و الغزالي و غيرهما من المشارقة ومنها أيضا وصف عصر السنوسي بالجمود و التقليد و البعد عن العلم :فقد أطلق على علماء عصره مقلدة الأشاعرة ؛ لأن الدراسات الكلامية قد انتهت بنهاية عصر الغزالي :فعصر السنوسي في حاجة إلى إعادة صياغة العقائد السابقة و ترتيبها و تقديمها بصورة مناسبة وقد اعتمد منهج البحث على المنهج الوصفي التحليلي لعرض الآراء العلمية للعلماء و تحريرها و تصنيفها و المنهج النقدي المقارن لتوضيح نقاط الالتقاء و الاختلاف بين السنوسي و تلاميذه
التصوف الجزائر شمال أفريقيا
مدرسة السنوسى (ت/895هـ) الكلامية و آثرها فى الفكر الأشعرى المتأخر / سهير كردى أحمد مرسى أبوالوفا ؛ إشراف السيد رزق الحجر - القاهرة : سهير كردى أحمد مرسى أبوالوفا : 2011 - 337 ورقة ؛ 30سم
اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية دار العلوم - قسم الفلسفة الإسلامية
ترجع أهمية الموضوع لعدة أسباب منها كتب السنوسي العقائدية لها الصدى المؤثر و الأهمية القصوى في أوساط المغاربة : لتعصب المغرب له فهو ابن البيئة المغربية خلافا للجويني و الغزالي و غيرهما من المشارقة ومنها أيضا وصف عصر السنوسي بالجمود و التقليد و البعد عن العلم :فقد أطلق على علماء عصره مقلدة الأشاعرة ؛ لأن الدراسات الكلامية قد انتهت بنهاية عصر الغزالي :فعصر السنوسي في حاجة إلى إعادة صياغة العقائد السابقة و ترتيبها و تقديمها بصورة مناسبة وقد اعتمد منهج البحث على المنهج الوصفي التحليلي لعرض الآراء العلمية للعلماء و تحريرها و تصنيفها و المنهج النقدي المقارن لتوضيح نقاط الالتقاء و الاختلاف بين السنوسي و تلاميذه
التصوف الجزائر شمال أفريقيا