مدخل لوضع مقترح لمعايير تصميم و تقييم مدارس التعليم الأساسي عالية الكفاءة بالمناطق الحارة الجافة : مع ذكر خاص لمرحلة ما بعد الإشغال لإقليم القاهرة الكبرى /
محمد مرزوق عبدالله مرزوق
مدخل لوضع مقترح لمعايير تصميم و تقييم مدارس التعليم الأساسي عالية الكفاءة بالمناطق الحارة الجافة : مع ذكر خاص لمرحلة ما بعد الإشغال لإقليم القاهرة الكبرى / An approach for design and evaluation of high performance basic education school in hot arid region : With special refrance to post occupation stage in Grater Cairo محمد مرزوق عبدالله مرزوق ؛ إشراف أحمد رضا عابدين - القاهرة : محمد مرزوق عبدالله مرزوق : 2013 - 223 ص : (7) صفحات مطويات : رسوم هندسية ؛ 30سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الهندسة - قسم الهندسة المعمارية
يتناول البحث موضوع تصميم و تقييم مدارس التعليم الأساسي عالية الكفاءة بالمناطق الحارة الجافة كأقليم القاهرة الكبرى و لتحقيق هذا الهدف تم القيام بإعداد دراسة تكاملية بين ثلاث محاور هى (دراسة المناهج الدولية لتصميم المدارس عالية الكفاءة- دراسة المعايير المحلية لتصميم مدارس التعليم الأساسي بإقليم القاهرة الكبرى- دراسة أنظمة التقييم الأخضر للمدارس) و هذا للتوصل في نهاية البحث إلى وضع مقترح لقائمة إسترشادية لتصميم و تقديم مدارس التعليم الأساسى عالية الكفاءة بإقليم القاهرة الكبرى: بالإضافية إلى القيام بدراسة تطبيقية على عدد من الحالات الدراسيه لتقييم الكفاءة التصميمية و التشغيلية لها في مرحلة ما بعد الإشغال
التصميم التقييم مدارس التعليم الأساسي
مدخل لوضع مقترح لمعايير تصميم و تقييم مدارس التعليم الأساسي عالية الكفاءة بالمناطق الحارة الجافة : مع ذكر خاص لمرحلة ما بعد الإشغال لإقليم القاهرة الكبرى / An approach for design and evaluation of high performance basic education school in hot arid region : With special refrance to post occupation stage in Grater Cairo محمد مرزوق عبدالله مرزوق ؛ إشراف أحمد رضا عابدين - القاهرة : محمد مرزوق عبدالله مرزوق : 2013 - 223 ص : (7) صفحات مطويات : رسوم هندسية ؛ 30سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الهندسة - قسم الهندسة المعمارية
يتناول البحث موضوع تصميم و تقييم مدارس التعليم الأساسي عالية الكفاءة بالمناطق الحارة الجافة كأقليم القاهرة الكبرى و لتحقيق هذا الهدف تم القيام بإعداد دراسة تكاملية بين ثلاث محاور هى (دراسة المناهج الدولية لتصميم المدارس عالية الكفاءة- دراسة المعايير المحلية لتصميم مدارس التعليم الأساسي بإقليم القاهرة الكبرى- دراسة أنظمة التقييم الأخضر للمدارس) و هذا للتوصل في نهاية البحث إلى وضع مقترح لقائمة إسترشادية لتصميم و تقديم مدارس التعليم الأساسى عالية الكفاءة بإقليم القاهرة الكبرى: بالإضافية إلى القيام بدراسة تطبيقية على عدد من الحالات الدراسيه لتقييم الكفاءة التصميمية و التشغيلية لها في مرحلة ما بعد الإشغال
التصميم التقييم مدارس التعليم الأساسي