تقويم محتوي منهج العلوم بالحلقة الإبتدائية في ضوء التوجهات العالمية المعاصره و تفضيلات التلاميذ = Evaluation of primary stage science curriculum content in the light of contemporary global trends and pupils preferences /
بسمة على ضيف
تقويم محتوي منهج العلوم بالحلقة الإبتدائية في ضوء التوجهات العالمية المعاصره و تفضيلات التلاميذ = Evaluation of primary stage science curriculum content in the light of contemporary global trends and pupils preferences / Evaluation of primary stage science curriculum content in the light of contemporary global trends and pupils preferences بسمة على ضيف ؛ إشراف يسرى عفيفي عفيفي : أماني محمد سعدالدين الموجي - القاهرة : بسمة على ضيف : 2013 - 184 ص ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم المناهج و طرق التدريس
هدف البحث إلى بناء قائمه بالتوجهات العالميه المعاصره لموضوعات محتوى منهج العلوم التى ينبغي توافرها فى مقررات العلوم بالحلقة الإبتدائية: و أيضا هدف البحث التوصل إلى قائمه بتفضيلات التلاميذ لموضوعات محتوي منهج العلوم عن طريق إستبانه قدمت المرحلة الإبتدائية: من الصف الرابع إلى الصف السادس الإبتدائي: كما هدف البحث إلى محاولة تقديم تصور مقترح لمحتوى منهج العلوم بالحلقه الإبتدائية في ضوء التوجهات العالمية المعاصره و تفضيلات التلاميذ
التوجهات العالمية المعاصره تفضيلات التلاميذ تقويم محتوي منهج العلوم
تقويم محتوي منهج العلوم بالحلقة الإبتدائية في ضوء التوجهات العالمية المعاصره و تفضيلات التلاميذ = Evaluation of primary stage science curriculum content in the light of contemporary global trends and pupils preferences / Evaluation of primary stage science curriculum content in the light of contemporary global trends and pupils preferences بسمة على ضيف ؛ إشراف يسرى عفيفي عفيفي : أماني محمد سعدالدين الموجي - القاهرة : بسمة على ضيف : 2013 - 184 ص ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم المناهج و طرق التدريس
هدف البحث إلى بناء قائمه بالتوجهات العالميه المعاصره لموضوعات محتوى منهج العلوم التى ينبغي توافرها فى مقررات العلوم بالحلقة الإبتدائية: و أيضا هدف البحث التوصل إلى قائمه بتفضيلات التلاميذ لموضوعات محتوي منهج العلوم عن طريق إستبانه قدمت المرحلة الإبتدائية: من الصف الرابع إلى الصف السادس الإبتدائي: كما هدف البحث إلى محاولة تقديم تصور مقترح لمحتوى منهج العلوم بالحلقه الإبتدائية في ضوء التوجهات العالمية المعاصره و تفضيلات التلاميذ
التوجهات العالمية المعاصره تفضيلات التلاميذ تقويم محتوي منهج العلوم