فعالية برنامج مقترح للأنشطة الفنية في تنمية الوعي لبعض المفردات البيئية وتحسين التوافق لدى الأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعليم /
نيهال كمال إبراهيم
فعالية برنامج مقترح للأنشطة الفنية في تنمية الوعي لبعض المفردات البيئية وتحسين التوافق لدى الأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعليم / Effectiveness of a suggested program of art activities for developing awareness to some surrounding environment vocabulary and improving adjustment for mentally disabled children educable نيهال كمال إبراهيم ؛ اشراف ابتهاج محمود طلبه : إيمان سعد السيد زناتي - القاهرة : نيهال كمال إبراهيم : 2014 - 166 ص : مثيليات ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية رياض الأطفال - قسم
تهدف الدراسة إلى تنمية الوعي لبعض المفردات البيئية لدى الأطفال المعوقين عقلياً. تحسين التوافق لدى الأطفال المعوقين عقلياً. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي واشتملت عينة الدراسة على (15) طفل وطفلة من الأطفال المعوقين عقلياً وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (8: 12) سنوات وبعمر عقلي من (4: 6) سنوات من مدرسة التربية الفكرية بالدقي واستخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة سلوك الطفل المعوق عقلياً على الاضطرابات السلوكية (تصميم الباحثة). مقياس المفردات البيئية المرسوم بالشكل الكارتوني (رسم وتصميم الباحثة): برنامج الأنشطة الفنيه (48 نشاط بواقع (4) أيام في الأسبوع ومدة تنفيذ النشاط (ساعتان) وقد جاءت النتائج لصالح الاختبارات البعدية في فاعلية الأنشطة الفنية في تنمية الوعي لبعض المفردات البيئية وتحسين التوافق لدى الأطفال المعوقين عقليا
الأطفال المعوقين عقلياً الأنشطة الفنية المفردات البيئية
فعالية برنامج مقترح للأنشطة الفنية في تنمية الوعي لبعض المفردات البيئية وتحسين التوافق لدى الأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعليم / Effectiveness of a suggested program of art activities for developing awareness to some surrounding environment vocabulary and improving adjustment for mentally disabled children educable نيهال كمال إبراهيم ؛ اشراف ابتهاج محمود طلبه : إيمان سعد السيد زناتي - القاهرة : نيهال كمال إبراهيم : 2014 - 166 ص : مثيليات ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية رياض الأطفال - قسم
تهدف الدراسة إلى تنمية الوعي لبعض المفردات البيئية لدى الأطفال المعوقين عقلياً. تحسين التوافق لدى الأطفال المعوقين عقلياً. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي واشتملت عينة الدراسة على (15) طفل وطفلة من الأطفال المعوقين عقلياً وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (8: 12) سنوات وبعمر عقلي من (4: 6) سنوات من مدرسة التربية الفكرية بالدقي واستخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة سلوك الطفل المعوق عقلياً على الاضطرابات السلوكية (تصميم الباحثة). مقياس المفردات البيئية المرسوم بالشكل الكارتوني (رسم وتصميم الباحثة): برنامج الأنشطة الفنيه (48 نشاط بواقع (4) أيام في الأسبوع ومدة تنفيذ النشاط (ساعتان) وقد جاءت النتائج لصالح الاختبارات البعدية في فاعلية الأنشطة الفنية في تنمية الوعي لبعض المفردات البيئية وتحسين التوافق لدى الأطفال المعوقين عقليا
الأطفال المعوقين عقلياً الأنشطة الفنية المفردات البيئية