الواقع الافتراضى و علاقته بتنمية بعض مهارات التفكير لدى الطفل اليتيم /
خلود سعيد ابراهيم هلال
الواقع الافتراضى و علاقته بتنمية بعض مهارات التفكير لدى الطفل اليتيم / Virtual reality and its relation to development of some thinking skills for orphan child خلود سعيد ابراهيم هلال ؛ إشراف نهى محمود الزيات : رشا سعيد إبراهيم - القاهرة : خلود سعيد ابراهيم هلال : 2019 - 464 ص : رسوم بيانية : صور ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم النفسية
يهدف البحث الحالى إلى استخدام تقنية الواقع الافتراضى فى تنمية بعض مهارات التفكير لدى الطفل اليتيم: و تكونت عينة البحث من مجموعة تجريبية تتكون من (8) أطفال ذكور و إناث ملتحقين بدور رعاية الأيتام: و قد اشتملت أدوات البحث على مقياس ذكاء طفل الروضة (إعداد إجلال سرى): و مقياس مهارات التفكير الأساسية (إعداد الباحثة): و برنامج قائم على تقنية الواقع الافتراضى لتنمية بعض مهارات التفكير. و قد توصلت نتائج البحث إلى أن: توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج و بعد التطبيق على مقياس مهارات التفكير الأساسية للطفل اليتيم فى اتجاه القياس البعدى. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى و التتبعى على مقياس مهارات التفكير الأساسية للطفل اليتيم
الطفل اليتيم الواقع الافتراضي مهارات التفكير
الواقع الافتراضى و علاقته بتنمية بعض مهارات التفكير لدى الطفل اليتيم / Virtual reality and its relation to development of some thinking skills for orphan child خلود سعيد ابراهيم هلال ؛ إشراف نهى محمود الزيات : رشا سعيد إبراهيم - القاهرة : خلود سعيد ابراهيم هلال : 2019 - 464 ص : رسوم بيانية : صور ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم النفسية
يهدف البحث الحالى إلى استخدام تقنية الواقع الافتراضى فى تنمية بعض مهارات التفكير لدى الطفل اليتيم: و تكونت عينة البحث من مجموعة تجريبية تتكون من (8) أطفال ذكور و إناث ملتحقين بدور رعاية الأيتام: و قد اشتملت أدوات البحث على مقياس ذكاء طفل الروضة (إعداد إجلال سرى): و مقياس مهارات التفكير الأساسية (إعداد الباحثة): و برنامج قائم على تقنية الواقع الافتراضى لتنمية بعض مهارات التفكير. و قد توصلت نتائج البحث إلى أن: توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج و بعد التطبيق على مقياس مهارات التفكير الأساسية للطفل اليتيم فى اتجاه القياس البعدى. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى و التتبعى على مقياس مهارات التفكير الأساسية للطفل اليتيم
الطفل اليتيم الواقع الافتراضي مهارات التفكير