برنامج متعدد الوسائط لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنـجليزية لطفل الروضة /
وائل أحمد عبدالفتاح محمد أحمد
برنامج متعدد الوسائط لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنـجليزية لطفل الروضة / A multimedia program to develop the listening and speaking skills in english language for the kindergarten child وائل أحمد عبدالفتاح محمد أحمد ؛ إشراف عاطف عدلى فهمى : منى محمد عبدالله يوسف - القاهرة : وائل أحمد عبدالفتاح محمد أحمد : 2019 - 275 ص : رسوم بيانية ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية
أهداف الدراسة: إعداد برنامج لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة لطفل الروضة. التعرف على فاعلية برنامج لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة لطفل الروضة. التحقق من استمرارية تأثير البرنامج لتنمية الاستماع و مهارات التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة لطفل الروضة بعد فترة من تطبيقه. تنمية أداء الأطفال فى مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية عن طريق البرنامج. تحقيق التفاعل بين الطفل و بين التكنولوجيا الحديثة المتمثلة فى الوسائط المتعددة. تقديم توصيات و مقترحات لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية لدى طفل الروضة باستخدام الوسائط المتعددة الحديثة. أدوات الدراسة: مقياس مهارات الاستماع والتحدث لطفل الروضة. (إعداد الباحث). برنامج لتنمية مهارات الاستماع و التحدث لطفل الروضة. (إعداد الباحث). نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى النتائج الأتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية و متوسط رتب درجات أطفال المجموعة الضابطة فى القياس البعدى لمهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية لصالح المجموعة التجريبية - بعد دراستهم لبرنامج تنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى و البعدى لمهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية لصالح القياس البعدى - بعد دراستهم لبرنامج تنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الانجليزية باستخدام الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة مهارات الاستماع مهارات التحدث
برنامج متعدد الوسائط لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنـجليزية لطفل الروضة / A multimedia program to develop the listening and speaking skills in english language for the kindergarten child وائل أحمد عبدالفتاح محمد أحمد ؛ إشراف عاطف عدلى فهمى : منى محمد عبدالله يوسف - القاهرة : وائل أحمد عبدالفتاح محمد أحمد : 2019 - 275 ص : رسوم بيانية ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية
أهداف الدراسة: إعداد برنامج لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة لطفل الروضة. التعرف على فاعلية برنامج لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة لطفل الروضة. التحقق من استمرارية تأثير البرنامج لتنمية الاستماع و مهارات التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة لطفل الروضة بعد فترة من تطبيقه. تنمية أداء الأطفال فى مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية عن طريق البرنامج. تحقيق التفاعل بين الطفل و بين التكنولوجيا الحديثة المتمثلة فى الوسائط المتعددة. تقديم توصيات و مقترحات لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية لدى طفل الروضة باستخدام الوسائط المتعددة الحديثة. أدوات الدراسة: مقياس مهارات الاستماع والتحدث لطفل الروضة. (إعداد الباحث). برنامج لتنمية مهارات الاستماع و التحدث لطفل الروضة. (إعداد الباحث). نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى النتائج الأتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية و متوسط رتب درجات أطفال المجموعة الضابطة فى القياس البعدى لمهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية لصالح المجموعة التجريبية - بعد دراستهم لبرنامج تنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى و البعدى لمهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية لصالح القياس البعدى - بعد دراستهم لبرنامج تنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الانجليزية باستخدام الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة مهارات الاستماع مهارات التحدث