Programme proposé basé sur l'approche intégrée pour développer les compétences de la production écrite en français chez les élèves du cycle primaire /
Marina William Lotfi Mina
Programme proposé basé sur l'approche intégrée pour développer les compétences de la production écrite en français chez les élèves du cycle primaire / برنامج مقترح قائم على المدخل التكاملى لتنمية مهارات التعبير الكتابى فى اللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Marina William Lotfi Mina ; Supervised Zeinab Hassan Helmy , Dina Mahmoud Essawy - Cairo : Marina William Lotfi Mina , 2021 - 245 P. : charts , facsimiles ; 25cm
Thesis (M.Sc.) - Cairo University - Faculty of Graduate Studies for Education - Department of Curriculum Methods of Methods of Teaching
La recherche actuelle a eu pour objectif de développer les compétences de la production écrite en FLE chez les élèves du 5ème primaire à travers un programme proposé à la lueur de l'approche intégrée. L'échantillon s'est formé de 26 élèves de l'année scolaire (2020 2021). Afin d'atteindre l'objectif de cette recherche, la chercheuse a élaboré les outils et le matériel suivants : la liste des compétences, l'outil de l'expérimentation (le programme proposé à la lueur de l'approche intégrée) et l'outil de mesure (un pré / post test de la production écrite élaboré par la chercheuse.) La chercheuse a présenté ces outils au jury de spécialistes pour les valider. Après avoir appliqué les outils déjà mentionnés, elle a employé les techniques statistiques appropriées. Les résultats de la recherche étaient : Il existe des différences significatives entre la moyenne des notes des élèves du 5ème primaire du lycée Bab El Louk au pré test / post test au niveau de 0.5 en faveur du post test en ce qui concerne la production écrite
L'approche intégrée Les compétences de la production écrite Pour développer les compétences
Programme proposé basé sur l'approche intégrée pour développer les compétences de la production écrite en français chez les élèves du cycle primaire / برنامج مقترح قائم على المدخل التكاملى لتنمية مهارات التعبير الكتابى فى اللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Marina William Lotfi Mina ; Supervised Zeinab Hassan Helmy , Dina Mahmoud Essawy - Cairo : Marina William Lotfi Mina , 2021 - 245 P. : charts , facsimiles ; 25cm
Thesis (M.Sc.) - Cairo University - Faculty of Graduate Studies for Education - Department of Curriculum Methods of Methods of Teaching
La recherche actuelle a eu pour objectif de développer les compétences de la production écrite en FLE chez les élèves du 5ème primaire à travers un programme proposé à la lueur de l'approche intégrée. L'échantillon s'est formé de 26 élèves de l'année scolaire (2020 2021). Afin d'atteindre l'objectif de cette recherche, la chercheuse a élaboré les outils et le matériel suivants : la liste des compétences, l'outil de l'expérimentation (le programme proposé à la lueur de l'approche intégrée) et l'outil de mesure (un pré / post test de la production écrite élaboré par la chercheuse.) La chercheuse a présenté ces outils au jury de spécialistes pour les valider. Après avoir appliqué les outils déjà mentionnés, elle a employé les techniques statistiques appropriées. Les résultats de la recherche étaient : Il existe des différences significatives entre la moyenne des notes des élèves du 5ème primaire du lycée Bab El Louk au pré test / post test au niveau de 0.5 en faveur du post test en ce qui concerne la production écrite
L'approche intégrée Les compétences de la production écrite Pour développer les compétences