Investigating the factors that affect the performance of multi-task learning / (Record no. 164561)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 04360nam a2200301Ia 4500 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20250223033132.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 231030s9999 xx 000 0 und d |
| 049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC) | |
| Holding library | Deposit |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 153.152 |
| 097 ## - Thesis Degree | |
| Thesis Level | MS.c |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | Cai01.13.10.M.Sc.2022.Ma.I |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | By Manar Ahmed Abd El Azeem Safan، |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Investigating the factors that affect the performance of multi-task learning / |
| Statement of responsibility, etc. | Manar Ahmed Abd El Azeem Safan ؛Dr. Doaa Mohamed Shawky،Dr. Aya Moustafa Aboudina |
| 246 ## - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | استكشاف العوامل التي تؤثر على أداء التعلم متعدد المهام |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2022. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Source | rda content |
| Content type term | text |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Source | rdamedia |
| Media type term | Unmediated |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Source | rdacarrier |
| Carrier type term | volume |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | Thesis (M.Sc.)-Cairo University,2022. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Bibliography: p. 55-58. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | يتم استخدام التعلم متعدد المهام (MTL) بشكل شائع في العديد من التطبيقات حيث يلزم بناء نموذج واحد يعمل على تحسين العديد من مهام التعلم المرتبطة في نفس الوقت. وبالتالي في مهمة النمذجة هذه، يتم استخدام نفس مجموعة السمات في بعض الأحيان بواسطة نموذج واحد يتم تدريبه وتحسينه لإنتاج العديد من المخرجات في وقت واحد. الهدف من هذه الدراسة هو المساهمة في فهم أفضل للعوامل التي تؤثر على أداء تقنيات MTL . لتحقيق هذا الهدف تمت مقارنة عدة طرق لاختيار سمات المدخلات. تتضمن هذه الطرق التقاطع والاتحاد والفرق بين السمات ذات الصلة بكل ناتج على حدة. بالإضافة إلى ذلك تم التحقيق أيضًا في ظاهرة تُعرف باسم النقل السلبي. في هذه الظاهرة، يؤدي تحسين أداء النموذج في مهمة واحدة إلى الإضرار بالأداء في مهمة أخرى ذات احتياجات مختلفة. تم تنفيذ النهج المقترح على تطبيقين من تطبيقات التعلم العميق. أيضًا يتم تقييم أداء نموذج MTL ومقارنته بأداء نموذج التعلم أحادي المهمة (STL) المقابل في كل حالة. تشير النتائج التي تم الحصول عليها إلى أنه إذا كانت المهام المراد تصنيفها مترابطة فسيتم الحصول على أفضل أداء لنموذج متعدد المهام إذا تم استخدام تقاطع السمات ذات الصلة لكل مهمة. ولكن في حالة عدم ارتباط المهام فإن اتحاد مجموعة السمات ذات الصلة بكل مهمة يعطي أفضل النتائج. علاوة على ذلك ، فإن بناء نماذج MTL للمهام غير المرتبطة يعطي نتائج أسوأ في جميع الحالات عند مقارنتها بنماذج المهمة الواحدة (STL). تتضمن النتائج الأخرى أن MTL للمهام ذات الصلة يؤدي إلى تعميم أفضل عند مقارنته بـ STL. علاوة على ذلك ، فإن مشاركة الكثير من السمات بين المهام غير ذات الصلة من خلال طبقة مشتركة ذات سعة كبيرة له تأثير سلبي على أداء النموذج لأنه يساهم في النقل السلبي. وبالتالي ، فإن النتائج التي تم الحصول عليها تلقي الضوء على العوامل التي تجعل بناء نموذج MTL واحد أكثر قابلية للتطبيق مقارنة بنماذج المهام الفردية المقابلة. تساعد هذه النتائج أيضا في تحديد ما إذا كان سيتم بناء نماذج MTL أم لا وذلك قبل الشروع في إنشائها وتدريبها ، مما يوفر كلا من الوقت اللازم للنمذجة و أيضًا الامكانيات الحسابية اللازمة . |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Multi-task learning. |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | transfer learning. |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Salwa Kamal Abd-El- Hafiz. |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="http://172.23.153.220/th.pdf">http://172.23.153.220/th.pdf</a> |
| 905 ## - LOCAL DATA ELEMENT E, LDE (RLIN) | |
| Cataloger | Mohamady |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | Thesis |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Source of classification or shelving scheme | Not for loan | Home library | Current library | Date acquired | Full call number | Barcode | Date last seen | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 11.02.2024 | Cai01.13.10.M.Sc.2022.Ma.I | 01010110086648000 | 30.10.2023 | Thesis |