بيئة ألكترونية مقترحة قائمة على محفزات الألعاب الرقمية لتنمية مهارات القراءة الإبداعية للرواية لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الإمارات العربية المتحدة / (Record no. 166011)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 06342namaa22004091i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20250223033218.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 231213s2023 ua a|||frmm 00| 0 ara d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إهداء |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 371.3309535 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 371.3309535 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | مــــاجستير |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.34.M.Sc.2023.مح.ب |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | محمد أحمد محمد البستاوي، |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | بيئة ألكترونية مقترحة قائمة على محفزات الألعاب الرقمية لتنمية مهارات القراءة الإبداعية للرواية لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الإمارات العربية المتحدة / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد الباحث محمد أحمد محمد البستاوي ؛ إشراف الأستاذة الدكتورة منال عبدالعال مبارز. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | ِA proposed electronic environment based on gamification among developing the creative reading skills of novel for secondary school students in the United Arab Emirates |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2023. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | ل، 232، ix صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ملونة ؛ |
| Dimensions | 25 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (ماجستير)-الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني الأهلية، 2023. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 115-133. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدف البحث إلى التعرف على أثر تصميم بيئة إلكترونية مقترحة قائمة على الألعاب في تنمية مهارات قراءة الرواية الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة؛ تكونت عينة البحث من (66) طالباً من طلاب الصف الثاني عشر في المرحلة الثانوية بدولة الإمارات العربية المتحدة، تم توزيعهم إلى مجموعتين (33) طالباً في المجموعة التجريبية، و(33) طالباً في المجموعة الضابطة، و وبعد التأكد من تساويهما، تم تدريس المجموعة التجريبية من خلال بيئة إلكترونية مقترحة قائمة على التلعيب، وتدريس المجموعة الضابطة بالطريقة السائدة، وتثبيت أدوات البحث في (بيئة إلكترونية مقترحة قائمة على التلعيب، والاختبار التحصيلي، بطاقة تقييم المنتج النهائي)، وكشفت نتائج البحث الحالي عن فاعلية بيئة إلكترونية مقترحة تعتمد على محفزات الألعاب الرقمية في تنمية مهارات القراءة الإبداعية، وقبلت جميع الفرضيات، كما ثبت وجود فرق ذو دلالة إحصائية في مستوى دلالة (0.05) فأقل بين المجموعتين التجريبية والضابطة (لصالح المجموعة التجريبية) في كل من اختبار مهارات القراءة الإبداعية، وفي تطبيق بطاقة تقييم المنتج النهائي لمهارات القراءة الإبداعية للرواية. كما أظهرت النتائج وجود فعالية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) لبيئة إلكترونية مقترحة تعتمد على مثيرات اللعبة. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The aim of the research is to identify the effect of designing a proposed electronic environment based on Gamification to develop creative novel reading skills for secondary school students in the United Arab Emirates; The research sample consisted of (66) students from the twelfth grade students in the secondary stage in the United Arab Emirates, they were distributed into two groups (33) students in the experimental group, and (33) students in the control group, and after making sure that they are equal, the experimental group was taught through A proposed electronic environment based on Gamification, teaching the control group in the prevailing way, and installing research tools in (a proposed electronic environment based on Gamification, achievement test, and the final product evaluation card), and the results of the current research revealed the effectiveness of a proposed electronic environment based on Digital games stimuli in developing creative reading skills, and all hypotheses were accepted, as it was proven that there was a statistically significant difference at the significance level (0.05) and less between the experimental group and the control group (in favor of the experimental group) in both the creative reading skills test, and in the application of The final product evaluation card for the creative reading skills of the novel. The results also showed a statistically significant effectiveness at a level (0.05) for a proposed electronic environment based on game stimuli. The digital app for developing the creative reading skills of the novel among secondary school students, according to the adjusted earning percentage for Beck. Keywords: Suggested Electronic Environment, Gamification, Creative Reading skills, Novel.<br/> |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | التعليم الألكتروني |
| General subdivision | التعليم الثانوي |
| Geographic subdivision | الإمارات العربية المتحدة. |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | البيئة الإلكترونية المقترحة |
| -- | اللعب |
| -- | مهارات القراءة الإبداعية |
| -- | الرواية |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | منال عبدالعال مبارز، |
| Relator term | |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 19-01-2023 |
| Supervisory body | منال عبدالعال مبارز |
| Discussion body | أمل عبدالفتاح سويدان |
| -- | محمد السيد النجار |
| Universities | الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني الأهلية |
| Faculties | كلية الدراسات التربوية |
| Department | قسم تكنولوجيا التعلم الإلكتروني |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Nadia |
| Reviser Names | Afaf |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 11.02.2024 | 30704 | Cai01.34.M.Sc.2023.مح.ب | 01010100030704000 | 13.12.2023 | 13.12.2023 | Thesis |