جماليات الانصهار كمدخل لتدريس فن النحت في ضوء استراتيجية التعلم البنائي / (Record no. 170158)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 04385namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20250223033409.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250113b2023 |||a|||frm||| 000 0 ara d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 735 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 735 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | دكتـــــوراه |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.25.01.Ph.D.2023.آم.ج |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | آمنة وجيه كمال الدين، |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | جماليات الانصهار كمدخل لتدريس فن النحت في ضوء استراتيجية التعلم البنائي / |
| Statement of responsibility, etc. | [إعداد]آمنة وجيه كمال الدين ؛ إشراف أ.د أحمد سيد محمد مرسي، أ.د منى سامي سعيد بدير. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | The Aesthetics of Melting as an approach to teach Sculpture based on Constructivism learning Strategy |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2023. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 358 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2023. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 318-327. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | تم في هذا البحث محاولة رصد مداخل تحقيق مفهوه االنصهار باليامات في مجثال النحثت ومثن <br/>ثثم صثياغة مجموعثة مثن األنشثطة لتثدريس مجثال النحثت فثي ضثو اسثتراتيجية الثتعلم البنثائي <br/>واسثتيداه بعثض تلثك األنشثطة البنائيثة فثي تثدريس التجربثة الطالبيثة السثتحدام منحوتثات فنيثة <br/>معاصر في ضو مداخل تحقيق مفهوه االنصهار في مجال النحت.<br/>وتشتمل الدراسة على خمسة فصول وهما كاآلتي:<br/>الفصل األول: التعريف بالبحث<br/>الفصل الثاني: االنصهار في النحت مابين العلم والفن<br/>الفصل الثالث: مداخل تحقيق جماليات االنصهار في النحت<br/>الفصل الرابع: استراتيجية التعلم البنائي وتطبيقها في مجال النحت<br/>الفصل الخامس: التطبيقات الذاتية والتجربة الطالبية<br/> المحور األول: )تحقيق االنصهار الفعلي بخامة اللدائن(<br/> المحور الثاني: )محاكاة الهيئة الظاهرية لالنصهار بخامة الطين(<br/>الفصل السادس: النتائج والتوصيات |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | This research includes an attempt to monitor the entrances to achieve the <br/>concept of melting with the materials in the field of sculpture, and then <br/>formulate a set of activities to teach the field of sculpture with the <br/>constructivist learning strategy and use some of those in teaching the student <br/>experiment to produce contemporary artistic sculptures with the entrances to <br/>achieve the concept of melting in the field of sculpture .<br/>The study is divided into six chapters as follows: <br/>First chapter: Introduce the study<br/>The second chapter: melting in sculpture between science and art<br/>The third chapter: Entrances to achieve fusion aesthetics in sculpture<br/>The Fourth chapter: Appling constructivism learning strategy in the <br/>faield of sculpture<br/>The fifth chapter: the students experiment<br/> The first axis: (Achieving the actual melting of the plastic raw material)<br/> The second axis: (simulating the apparent form of fusion with clay <br/>material) |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر ايضا كقرص مدمج |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | النحت |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | الانصهار |
| -- | مدخل التدريس |
| -- | فن النحت |
| -- | استراتيجية |
| -- | التعلم البنائي |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | أحمد سيد محمد مرسي |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | منى سامي سعيد بدير |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 13-09-2023 |
| Supervisory body | أحمد سيد محمد مرسي |
| -- | منى سامي سعيد بدير |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية التربية النوعية |
| Department | قسم التربية الفنية |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Yasmin |
| Reviser Names | Cataloger |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 13.01.2025 | 31618 | Cai01.25.01.Ph.D.2023.آم.ج | 01010100031618000 | 13.01.2025 | 13.01.2025 | Thesis |