حتى تصبح مدارسنا ذات ذكاءات متعددة = Becoming a multiple intelligences school : الذكاءات المتعددة و جودة التعليم من خلال المشروع - صفر (Project-zero) / تأليف توماس هيرور ؛ ترجمة ورؤية عربية محمد عبد الهادى حسين

By:

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Arabic Original language: English Series: Publication details: القاهرة : دار العلوم للنشر و التوزيع : 2008Edition: ط1Description: 579ص؛ 24سمISBN:

Other title:

Subject(s):

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Status	Barcode
Books	قاعة الكتب - الدور الثاني	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	370.152 H694 (Browse shelf(Opens below))	Available	01000100128151000

Previous		No cover image available			No cover image available		No cover image available	Next
Previous	370.152 B8584 غرس السلوك النقدى لدى الطلاب /	370.152 B8726 B.D. تنمية التفكير النقدى /	370.152 B8733 M.N. In search of understanding : the case for constructivist classrooms /	370.152 H694 حتى تصبح مدارسنا ذات ذكاءات متعددة = Becoming a multiple intelligences school : الذكاءات المتعددة و جودة التعليم من خلال المشروع - صفر (Project-zero) /	370.152 Q12 قراءات فى مهارات التفكير و تعليم التفكير الناقد و التفكير الابداعى /	370.1523 A116 ابعاد التعلم : تقويم الاداء باستخدام نموذج ابعاد التعلم /	370.1523 A654 v.2 c.1 Spa. El aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista/	Next

يشتمل على ارجاعات ببليوجرافية(ص567-571

الترجمة العربية لـ : Becoming a multiple intelligences school

There are no comments on this title.

to post a comment.