استخدام الخرائط الذهنية في مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهاراتالتفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدي تلاميذ التعليم الأساسي / [اعداد]رانيا مصطفى على عبده ؛ كمال نجيب الجندي.

By:

رانيا مصطفى على عبده

Contributor(s):

كمال نجيب الجندي

Material type: Text

TextPublication details: 2022.Content type:

text

Media type:

Unmediated

Carrier type:

volume

Other title:

Using mind maps in social studies to develop critical thinking skills and Academic achievement for basic education students

Subject(s):

DDC classification:

Online resources:

Click here to access online

Dissertation note: أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022. Summary: ييسعى البحث الحالي إلى استخدام الخرائط الذهنية في مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، تكونت مجموعة البحث الأساسية من (40) تلميذة بالصف الثانى من الحلقة الثانية للتعليم الأساسي بمدرسة الشهيد احمد جمال الفقي (المحمدية سابقا) التابعة لإدارة العمرانية التعليمية بمحافظة الجيزة خلال النصف الثاني من العام الدراسي 2020 / 2021 م ، تم تقسيمها إلى مجموعتين ؛ مجموعة تجريبية تتضمن (20) تلميذة ومجموعة ضابطة تتضمن(20) تلميذة واستخدم البحث أداتين من إعداد الباحثة هما : اختبار مهارات التفكير الناقد في محتوى الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الصف الثاني من الحلقة الثانية للتعليم الأساسي و إختبار تحصيلي لقياس تحصيل التلاميذ فى مادة الدراسات الاجتماعية للصف الثانى من الحلقة الثانية للتعليم الأساسي. وقد استخدم البحث الأسلوب الإحصائي اختبار ” ت ” و مقياس حجم التأثير”  ”.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.34.Ph.D.2022.رأ.ا (Browse shelf(Opens below))	Not for loan	01010100029644000

Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	Cai01.34.Ph.D.2022.إي.ت تطوير منهج السكرتارية العربية فى ضوء التطورات التكنولوجية لتنمية المهارات الإدارية لدى طالب المدرسة الثانوية التجارية : Developing the Arabic secretarial curriculum in the light of the technological developments of the development Management skills of high school commercial students /	Cai01.34.Ph.D.2022.حس.د دور إعادة الهيكلة كمتغير وسيط بين القيادة الريادية وجودة الحياة الوظيفية : دراسة تطبيقية على وزارة التجارة والصناعة المصرية /	Cai01.34.Ph.D.2022.حس.ع. علم الوثائق (الدبلوماتیك) وعلاقتھ بعلم الإثبات الجنائي الرقمي : دراسة نظریة وتطبیقیة مقارنه /	Cai01.34.Ph.D.2022.رأ.ا استخدام الخرائط الذهنية في مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهاراتالتفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدي تلاميذ التعليم الأساسي /	Cai01.34.Ph.D.2022.شى.ت تطوير النظام المصرى للتأمين الاجتماعى فى ظل رفع الكفاءة الاقتصادية و التأمينية : (دراسة تطبيقية) /	Cai01 34 Ph.D 2022.شى.ر رصد آليات حروب الجيل الرابع فى الفضائيات العربية و الموجهة والشبكات الاجتماعية الافتراضية وعلاقتها بتوجهات النخب المصرية و نحوها : بالتطبيق على تقنيات الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة /	Cai01.34.Ph.D.2022.فا.م المعتقدات الشعبية على الاثار الاسلامية في شرق العالم الاسلامي منذ القرن الثالث الهجري حتى نهاية القرن الحادي عشر الهجري (9 - 17 م) : دراسة اثرية فنية /	Next

أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022.

ببليوجرافيا: ص. 154-169.

ييسعى البحث الحالي إلى استخدام الخرائط الذهنية في مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، تكونت مجموعة البحث الأساسية من (40) تلميذة بالصف الثانى من الحلقة الثانية للتعليم الأساسي بمدرسة الشهيد احمد جمال الفقي (المحمدية سابقا) التابعة لإدارة العمرانية التعليمية بمحافظة الجيزة خلال النصف الثاني من العام الدراسي 2020 / 2021 م ، تم تقسيمها إلى مجموعتين ؛ مجموعة تجريبية تتضمن (20) تلميذة ومجموعة ضابطة تتضمن(20) تلميذة واستخدم البحث أداتين من إعداد الباحثة هما : اختبار مهارات التفكير الناقد في محتوى الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الصف الثاني من الحلقة الثانية للتعليم الأساسي و إختبار تحصيلي لقياس تحصيل التلاميذ فى مادة الدراسات الاجتماعية للصف الثانى من الحلقة الثانية للتعليم الأساسي. وقد استخدم البحث الأسلوب الإحصائي اختبار ” ت ” و مقياس حجم التأثير”  ”.

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer