الدلالات النفسية للألفاظ والكلمات في التعبير عن الذات للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية المدمجين : (دراسة إكلينيكية) / إعداد إيمان شعبان حسن عبدالجواد ؛ إشراف ا.د. منال عبدالنعيم محمد ، ا.د. أيمن سالم عبدالله.
Material type:
TextLanguage: Arabic Summary language: Arabic Spoken language: English Producer: 2021Description: 160 صفحة. : ايضاحيات؛ 25 cm. + CDContent type: - text
- Unmediated
- volume
- The psychological signs for words used in self expression for the integrated children with intellectual disability (clinical study) [Added title page title]
- 371.92
- صدر أيضًا كقرص مدمج.
| Item type | Current library | Home library | Call number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.07.Ph.D.2022.اى.د. (Browse shelf(Opens below)) | Not for loan | 01010100029700000 |
أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2021.
ببليوجرافيا: صفحات. 115-137.
هدفت الدراسة إلى التعرف على الدلالات النفسية للألفاظ والكلمات في التعبير عن الذات للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية المدمجين، كما هدفت إلى تحديد الفروق بين الذكور والإناث، هذا بالإضافة إلى التعرف علي الفروق في الدلالات النفسية للتعبير عن الذات بين ذوى التعبير الإيجابي والتعبير السلبي، وتكونت عينة الدراسة الوصفية من (40) طفلا من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (9 - 12) عاما بمتوسط عمرى قدره (11,87) عامًا، وانحراف معياري قدره (0,73)، تكونت العينة الكلينيكية من (4) حالات ذوى التعبير الإيجابي والتعبير السلبي، وتتراوح نسب ذكائهم ما بين (55 - 70) وتكونت أدوات الدراسة من مقياس التعبير الإيجابي والسلبي للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية المدمجين، استمارة المقابلة الشخصية.
The current study aimed to identify the psychological semantics of words and phrases in self-expression for children with integrated intellectual disabilities, and also aimed to identify the differences between males and females, in addition to revealing the psychological dynamics of high and low psychological semantics of words and words in self-expression. The descriptive study sample consisted of (40) children with mild intellectual disabilities, their ages ranged between (9-12) years, with an average age of (11.87) years, and a standard deviation of (0.73), and the clinical sample of (4) high and low cases In the study variable, the study tools consisted of a list of positive and negative phrases for children with intellectual disabilities integrated, personal interview form, Sachs test to complete sentences
صدر أيضًا كقرص مدمج.
النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.
There are no comments on this title.