header
Image from OpenLibrary

الجملة في اللغة الصومالیة : دراسة نظمیة / اعداد بثینة سید محمود عبد الجواد؛ اشراف أ.د محمد علي محمد نوفل، أ.د أشرف محمد الهادي السعید العزازي,د. سید رشاد قرني محمد .

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Summary language: Arabic, English Producer: 2022Description: 146 صفحة. : ابيضاحيات؛ 25سم. CDContent type:
  • text
Media type:
  • Unmediated
Carrier type:
  • volume
Other title:
  • The Sentence in the Somali language”syntatic study” [Added title page title]
Subject(s): DDC classification:
  • 496.773
Available additional physical forms:
  • صدر أيضًا كقرص مدمج.
Dissertation note: أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022. Summary: تتنـاول هـذه الدراسـة موضـوع الجملـة فـي اللغـة الصـومالیة ” دراسـة نظمیـة”، وتنقسـم الدراسـة إلـى مقدمـة یلیهـا تمهیـد ثـم أربعـة فصـول وخاتمـة، فالمقدمـة تناولـت نبـذة مختصـرة عـن اللغـة الصـومالیة ثـم موضـوع الدراسـة وأهمیتـه ثـم الدراسـات السـابقة وتسـاؤلات الدراسـة ومـنهج الدراسـة ویلیـه المرشـد اللغـوي ومـادة الدراسـة وتقسـیم الدراسـة، ویسـبق الفصـول الأربعـة تمهیـد یتنـاول مفهـوم الجملـة عنـد النحـاة العـرب القدامى والمحدثین وعند الغربیین والصومالیین ثم أركـان الجملـة وأقسـامها، و یتنـاول الفصـل الأول الجملـة البسـیطة فـي اللغـة الصـومالیة مـن خـلال بیـان مفهومهـا و توضـیح لأنواعهـا وأنماطهـا التركیبیـة، ویتنـاول الفصـل الثـاني الجملـة المركبـة بأنواعهـا وأنماطهـا، ثـم یلیـه الفصـل الثالـث بعنـوان الجملـة المعقـدة أنواعهـا وأنماطهــا، وتنتهــي الدراســة بالفصــل الرابــع ویتنــاول الجملــة الموســعة أنواعهــا وأنماطهــا، ثــم یعقــب هــذه الفصول الأربعة خاتمة تتضمن النتائج التي توصلت إلیها الدراسة ثم قائمة بالمصادر والمراجع. خلصت الدراسة إلى أن النحاة الصومالیین اتفقوا مع النحـاة العـرب فـي تعـریفهم للجملـة، فعرفوهـا بأنهـا عبـارة عـن كلمـات مترابطـة تحمـل معنـى وعرفوهـا أیضً ـا بأنهـا عبـارة عـن كلمـات مركبـة لهـا معنـى.كمـا یلعـب أسـلوب التركیـز system Focus فـي اللغـة الصـومالیة دورً ا هامً ـا فـي تحدیـد نـوع الجملـة. ثمـة أدوات إسـنادیة baa -ayaa تـأتي مـع الجملـة الاسـمیة وتـلازم الاسـم وتسـمى marker focus noun ، والأداتـین الإسـنادیتین waa -waxaa تأتیـان مـع الجملـة الفعلیـة و تلازمـان الفعـل وتسـمي marker focus verb. وانتهـت الدراسـة إلـى أن الكتـاب الصـومالیین یسـتخدمون نمـط الجملـة المعقـدة المشـتملة علـى عبـارة تابعـة مسـبوقة بـأن المصـدریة بنسـبة أكبـر منها في الأنماط الأخرىSummary: The study discusses the topic of sentence in the Somali Language, through clarifying the compositional styles of sentences. The present study composed of an introduction, four chapters, and a conclusion. Chapter One introduces the simple sentence in the Somali language; Chapter Two presents the compound sentence in the Somali Language, along with a discussion of the compositional structure and the components. Chapter Three discusses the complex sentence. Finally, Chapter Four discusses the extended sentence in the Somali Language. The study ends up with the Conclusion that contains the main findings of the study, followed by the results of study. The study concluded that the Somali grammarians agreed with the Arab grammarians in their definition of the sentence. They defined it as coherent words that carry meaning. The focus system in the Somali language also plays an important role in determining the type of sentence. There are predicate articles ayaa- baa that come with the noun clause and accompany the noun and are called noun focus marker, and the two predicate items waxaa-waa come with the verb clause and accompany the verb and are called the verb focus marker. The study concluded that Somali Writers use a complex sentence pattern that includes a prefixed dependent phrase that the infinitive is greater than in other patterns.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Status Date due Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01 16 02 Ph.D 2022 بث.ج. (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100029890000

أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022.

ببليوجرافيا: صفحات. 139-146.

تتنـاول هـذه الدراسـة موضـوع الجملـة فـي اللغـة الصـومالیة ” دراسـة نظمیـة”، وتنقسـم الدراسـة إلـى مقدمـة یلیهـا تمهیـد ثـم أربعـة فصـول وخاتمـة، فالمقدمـة تناولـت نبـذة مختصـرة عـن اللغـة الصـومالیة ثـم موضـوع الدراسـة وأهمیتـه ثـم الدراسـات السـابقة وتسـاؤلات الدراسـة ومـنهج الدراسـة ویلیـه المرشـد اللغـوي ومـادة الدراسـة وتقسـیم الدراسـة، ویسـبق الفصـول الأربعـة تمهیـد یتنـاول مفهـوم الجملـة عنـد النحـاة العـرب القدامى والمحدثین وعند الغربیین والصومالیین ثم أركـان الجملـة وأقسـامها، و یتنـاول الفصـل الأول الجملـة البسـیطة فـي اللغـة الصـومالیة مـن خـلال بیـان مفهومهـا و توضـیح لأنواعهـا وأنماطهـا التركیبیـة، ویتنـاول الفصـل الثـاني الجملـة المركبـة بأنواعهـا وأنماطهـا، ثـم یلیـه الفصـل الثالـث بعنـوان الجملـة المعقـدة أنواعهـا وأنماطهــا، وتنتهــي الدراســة بالفصــل الرابــع ویتنــاول الجملــة الموســعة أنواعهــا وأنماطهــا، ثــم یعقــب هــذه الفصول الأربعة خاتمة تتضمن النتائج التي توصلت إلیها الدراسة ثم قائمة بالمصادر والمراجع. خلصت الدراسة إلى أن النحاة الصومالیین اتفقوا مع النحـاة العـرب فـي تعـریفهم للجملـة، فعرفوهـا بأنهـا عبـارة عـن كلمـات مترابطـة تحمـل معنـى وعرفوهـا أیضً ـا بأنهـا عبـارة عـن كلمـات مركبـة لهـا معنـى.كمـا یلعـب أسـلوب التركیـز system Focus فـي اللغـة الصـومالیة دورً ا هامً ـا فـي تحدیـد نـوع الجملـة. ثمـة أدوات إسـنادیة baa -ayaa تـأتي مـع الجملـة الاسـمیة وتـلازم الاسـم وتسـمى marker focus noun ، والأداتـین الإسـنادیتین waa -waxaa تأتیـان مـع الجملـة الفعلیـة و تلازمـان الفعـل وتسـمي marker focus verb. وانتهـت الدراسـة إلـى أن الكتـاب الصـومالیین یسـتخدمون نمـط الجملـة المعقـدة المشـتملة علـى عبـارة تابعـة مسـبوقة بـأن المصـدریة بنسـبة أكبـر منها في الأنماط الأخرى

The study discusses the topic of sentence in the Somali Language, through
clarifying the compositional styles of sentences.
The present study composed of an introduction, four chapters, and a
conclusion. Chapter One introduces the simple sentence in the Somali
language; Chapter Two presents the compound sentence in the Somali
Language, along with a discussion of the compositional structure and the
components. Chapter Three discusses the complex sentence.
Finally, Chapter Four discusses the extended sentence in the Somali
Language. The study ends up with the Conclusion that contains the main
findings of the study, followed by the results of study.
The study concluded that the Somali grammarians agreed with the Arab
grammarians in their definition of the sentence. They defined it as coherent
words that carry meaning. The focus system in the Somali language also plays
an important role in determining the type of sentence. There are predicate
articles ayaa- baa that come with the noun clause and accompany the noun
and are called noun focus marker, and the two predicate items waxaa-waa
come with the verb clause and accompany the verb and are called the verb
focus marker.
The study concluded that Somali Writers use a complex sentence pattern that
includes a prefixed dependent phrase that the infinitive is greater than in other
patterns.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.

There are no comments on this title.

to post a comment.