برنامج إثرائى مقترح فى العلوم قائم على مدخل السياق لتنمية الوظائف التنفيذية للتلاميذ الفائقين عقليًا بالمرحلة الإعدادية / إعداد ولاء محمد أحمد إبراهيم ؛ إشراف ا.د. أمانى محمد سعد الدين الموجى، ا.د. خالد محمد حسن الرشيدى.

By:

ولاء محمد أحمد إبراهيم، [إعداد.]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Arabic Summary language: Arabic, English Producer: 2022Description: 222، e صفحة. ؛ 25سم. CDContent type:

text

Media type:

Unmediated

Carrier type:

volume

Other title:

Enrichment Program in science Based on Context approach for Developing Executive Functions among Mentally Gifted preparatory Stage pupils [Added title page title]

Subject(s):

DDC classification:

371.95

Available additional physical forms:

صدر أيضًا كقرص مدمج.

Dissertation note: أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022. Summary: هدف هذا البحث إلى تصميم برنامج إثرائى فى العلوم قائم على مدخل السياق لتنمية الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ الفائقين عقليًا ، والتحقق من فاعليته فى تنمية الوظائف التنفيذية لديهم وذلك من خلال بعض الموضوعات العلمية الإثرائية المقدمة فى صورة أنشطة علمية مصاغة وفقًا لمدخل السياق ، تم استخدام المنهج الوصفى لبناء البرنامج والمواد التعليمية وأداة البحث والمنهج شبه التجريبى للتأكد من فاعلية البرنامج الإثرائى المقترح فى تنمية الوظائف التنفيذية للتلاميذ الفائقين عقليًا، وتم تجميع البيانات من خلال مقياس الوظائف التنفيذية والذى اشتمل على ” مقياس الذاكرة العاملة ، مقياس حل المشكلات إبداعيًا، مقياس اتخاذ القرار” وتم تطبيقه على مجموعة مكونة من (34) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادى الفائقين عقليًا واستخدمت الباحثة التصميم التجريبى ذو المجموعة التجريبية الواحدة مع تطبيق( قبلى وبعدى) لمقياس الوظائف التنفيذية.Summary: The Current Research attempted to design an enrichment program in science based on the context approach to develop executive functions among Mentally Gifted pupils, and to verify its effectiveness in developing executive functions some enrichment scientific topics presented in the form of scientific activities formulated according to the context approach , the descriptive approach was used to build The program, educational materials, research tools, and quasi-experimental approach to ensure the effectiveness of the proposed enrichment program in developing executive functions for Mentally Gifted pupils ,the data were compiled through a scale of executive functions which included ”working memory scale, creative problem-solving scale, decision-making scale” and it was applied to a group of (34) male and female pupils of the mentally gifted first year middle school, the researcher used the experimental design with one experimental group with the application (before and after) of the executive functions scale.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Status	Date due	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01 23 01 Ph.D 2022 ول.ب (Browse shelf(Opens below))	Not for loan		01010100029961000

أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022.

ببليوجرافيا: صفحات . 190-222.

هدف هذا البحث إلى تصميم برنامج إثرائى فى العلوم قائم على مدخل السياق لتنمية الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ الفائقين عقليًا ، والتحقق من فاعليته فى تنمية الوظائف التنفيذية لديهم وذلك من خلال بعض الموضوعات العلمية الإثرائية المقدمة فى صورة أنشطة علمية مصاغة وفقًا لمدخل السياق ، تم استخدام المنهج الوصفى لبناء البرنامج والمواد التعليمية وأداة البحث والمنهج شبه التجريبى للتأكد من فاعلية البرنامج الإثرائى المقترح فى تنمية الوظائف التنفيذية للتلاميذ الفائقين عقليًا، وتم تجميع البيانات من خلال مقياس الوظائف التنفيذية والذى اشتمل على ” مقياس الذاكرة العاملة ، مقياس حل المشكلات إبداعيًا، مقياس اتخاذ القرار” وتم تطبيقه على مجموعة مكونة من (34) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادى الفائقين عقليًا واستخدمت الباحثة التصميم التجريبى ذو المجموعة التجريبية الواحدة مع تطبيق( قبلى وبعدى) لمقياس الوظائف التنفيذية.

The Current Research attempted to design an enrichment program in science based on the context approach to develop executive functions among Mentally Gifted pupils, and to verify its effectiveness in developing executive functions some enrichment scientific topics presented in the form of scientific activities formulated according to the context approach , the descriptive approach was used to build The program, educational materials, research tools, and quasi-experimental approach to ensure the effectiveness of the proposed enrichment program in developing executive functions for Mentally Gifted pupils ,the data were compiled through a scale of executive functions which included ”working memory scale, creative problem-solving scale, decision-making scale” and it was applied to a group of (34) male and female pupils of the mentally gifted first year middle school, the researcher used the experimental design with one experimental group with the application (before and after) of the executive functions scale.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.

There are no comments on this title.

to post a comment.