(فاعلية حكى القصص المرتبطة بالتقنيات المتحفية فى تنمية الوعى الاثرى لدى طفل الروضة) / رسالة مقدمة من الباحثة نادية أحمد كامل ؛ اشراف ا.د. جيهان عبد الفتاح عزام ، ا.د.أحمد أمين على ، ا.م.د. عبير بكرى فراج.

By:

ناديه احمد محمد كامل مصطفى مشيط، [إعداد.]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Arabic Summary language: Arabic, English Producer: 2022Description: 150صفحة : إيضاحيات ؛ 25 cm. + CDContent type:

text

Media type:

Unmediated

Carrier type:

volume

Other title:

" The Effectiveness of Storytelling Related to Museum Collections in the Development of the Archaeological Awareness by Kindergarten Child. " [Added title page title]

Subject(s):

DDC classification:

372.218

Available additional physical forms:

صدر أيضًا كقرص مدمج.

Dissertation note: أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2022. Summary: يهدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج حكي القصص المرتبطة بالمقتنيات المتحفية في تنمية الوعي الأثري لدى طفل الروضة. وقد إستخدمت الباحثة في البحث المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من(30) طفل وطفلة في المرحلة العمرية من (5-6) سنوات من أطفال المجموعة التجريبية،وتمثلت أدوات البحث في إختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لجون رافن وبطاقة ملاحظة سلوكيات الطفل المرتبطة بالوعي الأثري (إعداد الباحثة)،مقياس الوعي الأثري المصور (إعداد الباحثة)، برنامج حكي القصص المرتبطة بالمقتنيات المتحفية في تنمية الوعي الأثري لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة). وأسفرت النتائج عن تحقق فاعلية برنامج حكي القصص المرتبطة بالمقتنيات المتحفية في تنمية الوعي الأثري لدى طفل الروضة وإستمرار أثر البرنامج وأنشطته في القياس التتبعي.Summary: The current study aims to verify the effectiveness of the storytelling program associated with museum holdings in developing the archaeological awareness of the kindergarten child. The researcher used the experimental method in the study, and the study sample consisted of (30) boys and girls in the age group (5-6) years from the children of the experimental group. The study tools consisted of John Raven Colored Successive Matrices Test, Observation Card for observing the child’s behaviors related to archaeological awareness (prepared by the researcher), the Illustrated Archaeological Awareness Scale (prepared by the researcher), and the Program for Telling Stories related to museum Collections developing the archaeological awareness of the kindergarten child (prepared by the researcher).. The results have proved the achievement of the effectiveness of the program of telling stories related to museum Collections in developing the archaeological awareness of the kindergarten child, and the continuity of the impact of the program and its activities in the follow-up measurement.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.26.01.M.Sc.2022.نا.ف (Browse shelf(Opens below))	Not for loan	01010100031019000

أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2022.

ببليوجرافيا: صفحات 97-112.

يهدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج حكي القصص المرتبطة بالمقتنيات المتحفية في تنمية الوعي الأثري لدى طفل الروضة. وقد إستخدمت الباحثة في البحث المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من(30) طفل وطفلة في المرحلة العمرية من (5-6) سنوات من أطفال المجموعة التجريبية،وتمثلت أدوات البحث في إختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لجون رافن وبطاقة ملاحظة سلوكيات الطفل المرتبطة بالوعي الأثري (إعداد الباحثة)،مقياس الوعي الأثري المصور (إعداد الباحثة)، برنامج حكي القصص المرتبطة بالمقتنيات المتحفية في تنمية الوعي الأثري لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة). وأسفرت النتائج عن تحقق فاعلية برنامج حكي القصص المرتبطة بالمقتنيات المتحفية في تنمية الوعي الأثري لدى طفل الروضة وإستمرار أثر البرنامج وأنشطته في القياس التتبعي.

The current study aims to verify the effectiveness of the storytelling program associated with museum holdings in developing the archaeological awareness of the kindergarten child.
The researcher used the experimental method in the study, and the study sample consisted of (30) boys and girls in the age group (5-6) years from the children of the experimental group. The study tools consisted of John Raven Colored Successive Matrices Test, Observation Card for observing the child’s behaviors related to archaeological awareness (prepared by the researcher), the Illustrated Archaeological Awareness Scale (prepared by the researcher), and the Program for Telling Stories related to museum Collections developing the archaeological awareness of the kindergarten child (prepared by the researcher)..
The results have proved the achievement of the effectiveness of the program of telling stories related to museum Collections in developing the archaeological awareness of the kindergarten child, and the continuity of the impact of the program and its activities in the follow-up measurement.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer