Local cover image
Image from OpenLibrary
دراسة تقويمية لطريقة رون ديفز المستخدمة فى علاج العسر القرائى / فريدة راشد الزيانى ؛ اشراف علاء الدين كفافى : فتحى مصطفى الزيات
Language: Arabic Publication details: القاهرة : فريدة راشد الزيانى : 2003Description: 176 ورقة : مثيليات ؛ 25سمSubject(s): Online resources: Available additional physical forms:- صدر ايضا كقرص مدمج
| Item type | Current library | Home library | Call number | Copy number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.05.M.Sc.2003.فر.د (Browse shelf(Opens below)) | Not for loan | 01010100010256000 | ||
CD - Rom
|
مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.05.M.Sc.2003.فر.د (Browse shelf(Opens below)) | 10256.CD | Not for loan | 01020100010256000 |
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
| No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | ||
| Cai01.23.05.M.Sc.2003.عب.ب برنامج مقترح لتنمية بعض المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة باستخدام الدراما الابداعية / | Cai01.23.05.M.Sc.2003.عب.ب برنامج مقترح لتنمية بعض المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة باستخدام الدراما الابداعية / | Cai01.23.05.M.Sc.2003.فر.د دراسة تقويمية لطريقة رون ديفز المستخدمة فى علاج العسر القرائى / | Cai01.23.05.M.Sc.2003.فر.د دراسة تقويمية لطريقة رون ديفز المستخدمة فى علاج العسر القرائى / | Cai01.23.05.M.Sc.2004.اى.ا اثر برنامج لبعض انشطة التربية الحركية فى تعديل اضطراب الانتباه لدى اطفال الروضة / | Cai01.23.05.M.Sc.2004.اى.ا اثر برنامج لبعض انشطة التربية الحركية فى تعديل اضطراب الانتباه لدى اطفال الروضة / | Cai01.23.05.M.Sc.2004.فا.ت تصور مقترح لمتحف الطفل الكفيف فى مرحلة ماقبل المدرسة فى ضوء حاجاته / |
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم رياض الاطفال و التعليم الابتدائى
صدر ايضا كقرص مدمج
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.
Click on an image to view it in the image viewer