أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024.

ببليوجرافيا: صفحات 204-227.

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعِلِيَّة برنامج إرشادي لتنمية الصَّمُود النَّفْسِي لدى أُمَّهَات الأطفال المُعاقين سمعيًا وعلاقته بخفض حدَّة الضُّغُوط النفسيَّة لديهن، وخفض حدَّة المُشكَّلات السُّلوكِيَّة لدى أبنائهن، اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي القائم على القياس القبلي والبعدي، وطُبِقَت الدراسة على (١٠) من أُمَّهَات الأطفال المُعاقين سمعيًا، من عمر (٤٠:٣٠) سنة، لأطفال تتراوح أعمارهم من (٦:٤) سنوات، بوحدة التخاطب بمستشفيات جامعة طنطا، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة (تقنين محمد طه، وعبد الموجود، وعبد السميع، ومحمود أبو النيل، 2011).، ومقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي (إعداد محمد سعفان، دعاء خطاب، ٢٠١٦)، ومقياس الصَّمُود النَّفْسِي لأُمَّهَات الأطفال المُعاقين سمعيًا (إعداد الباحثة)، ومقياس الضُّغُوط النفسيَّة لأُمَّهَات الأطفال المعاقين(إعداد السرطاوي والشخص، ١٩٩٨)، ومقياس المُشكَّلات السُّلوكِيَّة للأطفال المُعاقين سمعيًا(إعداد الباحثة)، والبرنامج الإرشادي(إعداد الباحثة)، وأظهرت الدراسة فاعِلِيَّة البرنامج الإرشادي القائم على تنمية الصَّمُود النَّفْسِي لدى أُمَّهَات الأطفال المُعاقين سمعيًا وخفض حدَّة الضُّغُوط النفسيَّة لديهن وحدة المُشكَّلات السُّلوكِيَّة لدى أبنائهن، وكذلك استمرار فاعِلِيَّة البرنامج في القياس التتبعي، وتوصي الدراسة الحالية بأهمية التركيز على أهمية الإرشاد النفسي لتحسين جودة الحياة لأُمَّهَات المُعاقين سمعيًا وأُمَّهَات المعاقين بشكل عام.

The current study aimed to verify the effectiveness of a guidance program to alleviate attachment in kindergarten children with attention distraction and hyperactivity, the study followed the semi-experimental curriculum based on the pre and post measurements; the study sample consisted of (10) kindergarten children aged 5-6 years at the second level (kg2) at the best of life center for children with special needs in the Red Sea governorate (male and female); the study used the following tools: The attention deficit hyperactivity disorder scale (prepared by Abdul Raqib Al-Bahiri, Mustafa al-hudaibi, 2014), the attachment scale(prepared by the researcher), and a counseling program to alleviate the attachment in children with attention distraction and hyperactivity (prepared by the researcher), and the results of the current study showed the effectiveness of the counseling program in improving the reduction of attachment in children with attention distraction and hyperactivity, and the current study recommends the importance of various activities of counseling programs as important techniques modern pedagogy .

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.