أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2023.

ببليوجرافيا: صفحات 132-146.

استهدفت الدراسة الحالية التحقق من فاعلية استخدام الرسوم المتحركة لتحسين اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدي الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية، وطبقت الدراسة علي عينة من (10) أطفال تتراوح أعمارهم الزمنية بين (5-6) سنوات من الأطفال زارعي القوقعة، وقد اشتملت أدوات الدراسة على مقياس اللغة المعرب إعداد (أحمد أبو حسيبة وأخرون، 2011)، واختبار ستانفورد بنيه للذكاء الصورة الخامسة واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذى المجموعة الواحدة، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية برنامج الرسوم المتحركة فى تحسين اللغة الاستقبالية والتعبيرية للأطفال زارعي القوقعة وحدوث تأثير إيجابي على لغة الأطفال بأبعادها، ( اللغة الاستقبالية _ اللغة التعبيرية )، إضافة إلي استمرارية فاعلية البرنامج المقترح وأثره الإيجابي في فترة المتابعة بعد شهر من التطبيق البعدى لمقياس اللغة المعرب المستخدم فى الدراسة.

The current study aimed to study the effectiveness of using animation to improve receptive and expressive language in children with electronic cochlear implants. The research sample consisted of (10) children aged 5-6 years of cochlear implant children. The research tools included the Arabic language scale (Ahmed Abu Hasiba et al., 2011), the Stanford Brown test of intelligence, and the fifth image. The researcher used the semi-experimental one-group approach. The results showed in the effectiveness of the animation program in improving receptive language and the expression of children with cochlear implants and the occurrence of a positive impact on the language of children with its dimensions, (receptive language- Expressive language), in addition to the continuity of the effectiveness of the proposed program and its positive impact in the follow-up period after a month of remote application of research tools.

صدر ايضا كقرص مدمج

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.