تقويم تطبيق نظام الساعات المعتمدة فى ضوء الأسس والأهداف التى تقوم عليها : دراسة حالة لجامعة القاهرة / عبير فاروق حسن أحمد السراج ؛ اشراف على أحمد مدكور : هيثم محمد الطوخى

By:

عبير فاروق حسن أحمد السراج

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: ara Publication details: القاهرة : عبير فاروق حسن أحمد السراج : 2013Description: 181ص ؛ 25سمOther title:

Evaluation of the application of credit hour system in light of its principles and goals : A case study of Cairo University [Added title page title]

Subject(s):

Online resources:

Click here to access online

Available additional physical forms:

صدر ايضا كقرص مدمج

Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم تكنولوجيا التعليم و تعليم الكبار Summary: تتم العملية التعليمية فى إطار نظام دراسى معين له أوضاعه ومقوماته وحينما تتوافر فيه عوامل نجاح العملية التعليمية تتحقق أهدافها المرجوة وتعطى اكبر عائد ممكن والأنظمة الدراسية هى مجموعة القواعد والأحكام التى تتم فى إطارها العملية التعليمية ويقاس نجاح أى نظام دراسى بمدى ما تحققه العملية التعليمية التى ينظمها من أهداف كما ونوعا قياسا إلى ما تتكلفه من نفقات ويمكن تقسيم النظم الدراسية إلى نوعين رئيسين كما يلى الأول يعتمد على تحديد فترة زمنية معينة للدراسة والثانى يعتمد على تحديد منهج دراسى معين ولا يتقيد كثيرا بمدة الدراسة وينتمى إلى النوع الأول نظام السنة الدراسية الكاملة

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.03.M.Sc.2013.عب.ت (Browse shelf(Opens below))		Not for loan	01010100017993000
CD - Rom	مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.03.M.Sc.2013.عب.ت (Browse shelf(Opens below))	17993.CD	Not for loan	01020100017993000

Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	Cai01.23.03.M.Sc.2013.رن.ف فاعلية بيئة تعلم إلكترونى شخصية لتنمية مهارات التصميم التعليمى لدى مصممى التعليم بجامعة المنصورة : Effectiveness of personal electronic learning environment in developing the instructional design skills of instructional designers at Mansoura University /	Cai01.23.03.M.Sc.2013.رن.ف فاعلية بيئة تعلم إلكترونى شخصية لتنمية مهارات التصميم التعليمى لدى مصممى التعليم بجامعة المنصورة : Effectiveness of personal electronic learning environment in developing the instructional design skills of instructional designers at Mansoura University /	Cai01.23.03.M.Sc.2013.عب.ت تقويم تطبيق نظام الساعات المعتمدة فى ضوء الأسس والأهداف التى تقوم عليها : دراسة حالة لجامعة القاهرة /	Cai01.23.03.M.Sc.2013.عب.ت تقويم تطبيق نظام الساعات المعتمدة فى ضوء الأسس والأهداف التى تقوم عليها : دراسة حالة لجامعة القاهرة /	Cai01.23.03.M.Sc.2013.غا.ف فاعلية بيئة تعلم شخصية محددة المصدر فى تنمية بعض عناصر الوعى المعلوماتى لدى تلميذات المرحلة الإعدادية /	Cai01.23.03.M.Sc.2013.غا.ف فاعلية بيئة تعلم شخصية محددة المصدر فى تنمية بعض عناصر الوعى المعلوماتى لدى تلميذات المرحلة الإعدادية /	Cai01.23.03.M.Sc.2013.غن.أ أثر استخدام الكتاب الإلكترونى فى تنمية مهارات الجدولة الإلكترونية لتلاميذ المرحلة الإعدادية /	Next

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم تكنولوجيا التعليم و تعليم الكبار

تتم العملية التعليمية فى إطار نظام دراسى معين له أوضاعه ومقوماته وحينما تتوافر فيه عوامل نجاح العملية التعليمية تتحقق أهدافها المرجوة وتعطى اكبر عائد ممكن والأنظمة الدراسية هى مجموعة القواعد والأحكام التى تتم فى إطارها العملية التعليمية ويقاس نجاح أى نظام دراسى بمدى ما تحققه العملية التعليمية التى ينظمها من أهداف كما ونوعا قياسا إلى ما تتكلفه من نفقات ويمكن تقسيم النظم الدراسية إلى نوعين رئيسين كما يلى الأول يعتمد على تحديد فترة زمنية معينة للدراسة والثانى يعتمد على تحديد منهج دراسى معين ولا يتقيد كثيرا بمدة الدراسة وينتمى إلى النوع الأول نظام السنة الدراسية الكاملة

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer