المتغيرات المنبئة بالتحصيل الرياضى فى المرحلة الاعدادية / وائل عبدالسميع فهمى متولى ؛ اشراف رجاء محمود ابو علام : نادية محمود شريف

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم الارشاد النفسى و التربوى

لقد دلت بحوث اجريت فى كلية التربية بجامعة عين شمس : هذا بالاضافة الى بعض الدراسات الاخرى التى اشارت باننا لا نستطيع ان نعتمد على نتائج الامتحانات المدرسية بوضعها الحالى فى توجيه الطلاب تعليميا والتنبؤ بالتحصيل الرياضى لديهم لا بعد المرحلة الاعدادية ولا الثانوية : ولا بد من توافر الاستعدادات والقدرات اللازمة للنجاح فى الدراسة بالمرحلة الثانوية حيث ان العلاقة بين درجات الطلاب فى هذه الامتحانات وبين درجاتهم فى بعض القدرات العقلية وغير العقلية لم تتضح بعدالامر الذى دعا الباحث الى ضرورة التفكير فى ان يكون اختيار التلاميذ وتوجيههم وفق مقاييس موضوعية تمكنها من استيعاب ذوى القدرات الاساسية اللازمة للدراسة ومن اجل ذلك وجه الباحث اهتمامه الى دراسة بعض المتغيرات المعرفية وغير المعرفية (الشخصية) ودراسة مدى قدرتها على التنبؤ بتحصيل تلاميذ الصف الثانى من المرحلة الاعدادية حيث تعتبر هذه المرحلة الحد الفاصل بين الدراسة العامة والدراسة المتخصصة ويتحدد بعدها اتجاه التلميذ من حيث دراسته التالية والتخصص الذى يمكن ان يعمل فيه مستقبلا

صدر ايضا كقرص مدمج