header
Image from OpenLibrary

في تنمية بعض المهارات الاستقلالية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف الذاتوية (TEACCH)فاعلية برنامج تيتش / محمد أحمد قرني مصباح ؛ اشراف شحاتة سليمان محمد : أحمد عبدالرحيم العمرى

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : محمد أحمد قرني مصباح : 2018Description: 252 ص : رسوم بيانية : ميثليات ؛ 25سمOther title:
  • The effectiveness of "TEACCH" in the development of some autonomous skills in children with autism spectrum disorder [Added title page title]
Subject(s): Online resources: Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم النفسية Summary: يعد اضطراب الذاتوية من أشد وأصعب اضطرابات النمو لما له من تأثير ليس فقط على الفرد المصاب به وإنما أيضاً على الأسرة والمجتمع الذي يعيش فيه وذلك لما يفرضه هذا الاضطراب على المصاب به من خلل وظيفي يظهر في معظم جوانب النمو من "انتباه وتواصل وتفاعل اجتماعي ولغة". مما يعيق عملية الاستقلالية في الاعتماد على النفس و اكتساب المعرفة وتنمية القدرات والتفاعل مع الآخرين وتشير بعض البحوث والدراسات الصنعانى (2014)؛ حمادي(2015)؛ مصطفى(2015)؛ جمال(2017)إلى أن القصور في المهارات الاستقلالية من الموضوعات الهامة المؤثرة على سلوك الطفل الذاتوي لأنها تؤدى لمزيد من العزلة الاجتماعية وتحول بين الطفل الذاتوي والمجتمع الذي يعيش فيه. لذلك سعى الباحث من خلال برنامج تيتش التدريبي تنمية المهارات الاستقلالية لدى الأطفال الذاتويين وذلك من اجل دمجهم في المجتمع المحيط كذلك لتخفيف العبء الملقى على عاتق الأهل ومقدمي العناية لهؤلاء الأطفال
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.26.03.M.Sc.2018.مح.ف (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100024225000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.26.03.M.Sc.2018.مح.ف (Browse shelf(Opens below)) 24225.CD Not for loan 01020100024225000
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
Cai01.26.03.M.Sc.2018.مؤ.ف فى تنمية اللغة الاستقبالية لدى الأطفال الذاتويين (ABLLS) فاعلية برنامج / Cai01.26.03.M.Sc.2018.مح.ب برنامج تكامل حسى لتنمية المهارات الحس حركية لدى الطفل الذاتوى / Cai01.26.03.M.Sc.2018.مح.ب برنامج تكامل حسى لتنمية المهارات الحس حركية لدى الطفل الذاتوى / Cai01.26.03.M.Sc.2018.مح.ف في تنمية بعض المهارات الاستقلالية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف الذاتوية (TEACCH)فاعلية برنامج تيتش / Cai01.26.03.M.Sc.2018.مح.ف في تنمية بعض المهارات الاستقلالية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف الذاتوية (TEACCH)فاعلية برنامج تيتش / Cai01.26.03.M.Sc.2018.من.ب برنامج لتنمية المفاهيم الاقتصادية لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم / Cai01.26.03.M.Sc.2018.من.ب برنامج لتنمية المفاهيم الاقتصادية لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم /

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم النفسية

يعد اضطراب الذاتوية من أشد وأصعب اضطرابات النمو لما له من تأثير ليس فقط على الفرد المصاب به وإنما أيضاً على الأسرة والمجتمع الذي يعيش فيه وذلك لما يفرضه هذا الاضطراب على المصاب به من خلل وظيفي يظهر في معظم جوانب النمو من "انتباه وتواصل وتفاعل اجتماعي ولغة". مما يعيق عملية الاستقلالية في الاعتماد على النفس و اكتساب المعرفة وتنمية القدرات والتفاعل مع الآخرين وتشير بعض البحوث والدراسات الصنعانى (2014)؛ حمادي(2015)؛ مصطفى(2015)؛ جمال(2017)إلى أن القصور في المهارات الاستقلالية من الموضوعات الهامة المؤثرة على سلوك الطفل الذاتوي لأنها تؤدى لمزيد من العزلة الاجتماعية وتحول بين الطفل الذاتوي والمجتمع الذي يعيش فيه. لذلك سعى الباحث من خلال برنامج تيتش التدريبي تنمية المهارات الاستقلالية لدى الأطفال الذاتويين وذلك من اجل دمجهم في المجتمع المحيط كذلك لتخفيف العبء الملقى على عاتق الأهل ومقدمي العناية لهؤلاء الأطفال

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.