header
Image from OpenLibrary

فاعلية برنامج قائم على نمذجة أحكام التجويد فى تحسين اللغة التعبيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية ذوى صعوبات القراءة = The effectiveness of a program based on modeling of tajweed rules for improving expressive language among alazhar primary stage students with reading disability / منار سامى عفيفى إبراهيم حجازى ؛ إشراف علاء محمد رأفت : أيمن سالم عبدالله

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : منار سامى عفيفى إبراهيم حجازى : 2020Description: 221ص ؛ 25سمOther title:
  • The effectiveness of a program based on modeling of tajweed rules for improving expressive language among alazhar primary stage students with reading disability [Added title page title]
Subject(s): Online resources: Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة Summary: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على أحكام التجويد فى تنمية اللغة التعبيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية ذوى صعوبات القراءة: و تكونت عينة الدراسة من ثمانية عشر تلميذًا (عشرة تلاميذ و ثمانى تلميذات) من تلاميذ الصف السادس الابتدائى الأزهرى ذوى صعوبات القراءة و لديهم قصور فى اللغة التعبيرية: و يتراوح معامل ذكائهم ما بين مائة إلى مائة و خمس عشرة درجة على مقياس ستانفورد- بنيه "الصورة الخامسة": و مقياس صعوبات القراءة: و مقياس اللغة التعبيرية: و البرنامج التدريبى القائم على نمذجة أحكام التجويد: و توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب المجموعتين التجريبية و الضابطة فى القياس البعدى للغة التعبيرية لصالح المجموعة التجريبية: و هذا يشير إلى فعالية البرنامج التدريبى فى تنمية اللغة التعبيرية لدى عينة الدراسة
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.07.M.Sc.2020.من.ف (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100027223000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.07.M.Sc.2020.من.ف (Browse shelf(Opens below)) 27223.CD Not for loan 01020100027223000
Browsing المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
Cai01.23.07.M.Sc.2020.من.ب برنامج قائم على القصص الرقمية لتعديل اتجاهات الأطفال العاديين نحو أقرانهم ذوى الإعاقة الفكرية المدمجين و أثره على التقبل المتبادل / Cai01.23.07.M.Sc.2020.من.ف فاعلية بعض الأنشطة الصفية و اللاصفية القائمة على تدريس متعدد الحواس فى تنمية بعض المهارات الاجتماعية للأطفال التوحديين المدمجين بالحلقة الابتدائية / Cai01.23.07.M.Sc.2020.من.ف فاعلية بعض الأنشطة الصفية و اللاصفية القائمة على تدريس متعدد الحواس فى تنمية بعض المهارات الاجتماعية للأطفال التوحديين المدمجين بالحلقة الابتدائية / Cai01.23.07.M.Sc.2020.من.ف فاعلية برنامج قائم على نمذجة أحكام التجويد فى تحسين اللغة التعبيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية ذوى صعوبات القراءة = The effectiveness of a program based on modeling of tajweed rules for improving expressive language among alazhar primary stage students with reading disability / Cai01.23.07.M.Sc.2020.من.ف فاعلية برنامج قائم على نمذجة أحكام التجويد فى تحسين اللغة التعبيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية ذوى صعوبات القراءة = The effectiveness of a program based on modeling of tajweed rules for improving expressive language among alazhar primary stage students with reading disability / Cai01.23.07.M.Sc.2020.من.ف فاعلية برنامج للتدريب السمعى فى خفض اضطرابات نطق اللغة الإنجليزية للتلاميذ ضعاف السمع / Cai01.23.07.M.Sc.2020.من.ف فاعلية برنامج للتدريب السمعى فى خفض اضطرابات نطق اللغة الإنجليزية للتلاميذ ضعاف السمع /

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على أحكام التجويد فى تنمية اللغة التعبيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية ذوى صعوبات القراءة: و تكونت عينة الدراسة من ثمانية عشر تلميذًا (عشرة تلاميذ و ثمانى تلميذات) من تلاميذ الصف السادس الابتدائى الأزهرى ذوى صعوبات القراءة و لديهم قصور فى اللغة التعبيرية: و يتراوح معامل ذكائهم ما بين مائة إلى مائة و خمس عشرة درجة على مقياس ستانفورد- بنيه "الصورة الخامسة": و مقياس صعوبات القراءة: و مقياس اللغة التعبيرية: و البرنامج التدريبى القائم على نمذجة أحكام التجويد: و توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب المجموعتين التجريبية و الضابطة فى القياس البعدى للغة التعبيرية لصالح المجموعة التجريبية: و هذا يشير إلى فعالية البرنامج التدريبى فى تنمية اللغة التعبيرية لدى عينة الدراسة

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.