ادرة التعليم الثانوى : دراسة مقارنة مع اشارة خاصة لمصر / منى عبدالعظيم ابوطالب ؛ اشراف كمال المنوفى : حسن العلوانى

By:

Contributor(s):

Language: Ara Publication details: القاهرة : منى عبدالعظيم ابوطالب : 2001Description: 325ورقة : رسوم بيانية ؛ 30سمOther title:

High school aducation management comprative study with special emphasis on Egypta [Added title page title]

Subject(s):

Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الاقتصاد و العلوم السياسية - قسم الادارة العامة

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Status	Date due	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.03.03.Ph.D.2001.من.ا (Browse shelf(Opens below))	Not for loan		01010100009190000

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	Cai01.03.03.Ph.D.2001.No.C A comparative study for the commercialization of cultural heritage services ̀institutes - museums : Cairo Egyptian Museum as a case study /	Cai01.03.03.Ph.D.2001.No.C A comparative study for the commercialization of cultural heritage services ̀institutes - museums : Cairo Egyptian Museum as a case study /	Cai01.03.03.Ph.D.2001.عب.ا ادارة سياسات تشجيع القطاع الخاص فى مجال التعليم العام بالمملكة العربية السعودية : دراسة تطبيقية على قطاع التعليم العام فى مدينة الرياض /	Cai01.03.03.Ph.D.2001.من.ا ادرة التعليم الثانوى : دراسة مقارنة مع اشارة خاصة لمصر /	Cai01.03.03.Ph.D.2001.نه.ص صنع القرار فى السياسة التعليمية فى مصر : دراسة حالة /	Cai01.03.03.Ph.D.2002.اح.د دور الصندوق الاجتماعى فى رفع كفاءة المنظمات غير الحكومية فى جمهورية مصر العربية /	Cai01.03.03.Ph.D.2002.اح.د دور الصندوق الاجتماعى فى رفع كفاءة المنظمات غير الحكومية فى جمهورية مصر العربية /	Next

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الاقتصاد و العلوم السياسية - قسم الادارة العامة

There are no comments on this title.

to post a comment.