TY  - BOOK
AU  -  بثینة سید محمود عبد الجواد ،
AU  - محمد علي محمد نوفل
AU  - أشرف محمد الهادي السعید العزازي
AU  - سید رشاد قرني محمد
TI  - الجملة في اللغة الصومالیة: دراسة نظمیة 
U1  - 496.773 
PY  - 2022///
KW  - اللغة الصومالیة
KW  - qrmak
KW  - الجملة البسیطة
KW  - الأنماط التركیبیة
KW  - الجملة
N1  - أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022; ببليوجرافيا: صفحات. 139-146; صدر أيضًا كقرص مدمج
N2  - تتنـاول هـذه الدراسـة موضـوع الجملـة فـي اللغـة الصـومالیة ” دراسـة نظمیـة”، وتنقسـم الدراسـة إلـى  مقدمـة یلیهـا تمهیـد ثـم أربعـة فصـول وخاتمـة، فالمقدمـة تناولـت نبـذة مختصـرة عـن اللغـة الصـومالیة ثـم  موضـوع الدراسـة وأهمیتـه ثـم الدراسـات السـابقة وتسـاؤلات الدراسـة ومـنهج الدراسـة ویلیـه المرشـد اللغـوي  ومـادة الدراسـة وتقسـیم الدراسـة، ویسـبق الفصـول الأربعـة تمهیـد یتنـاول مفهـوم الجملـة عنـد النحـاة العـرب  القدامى والمحدثین وعند الغربیین والصومالیین ثم أركـان الجملـة وأقسـامها، و یتنـاول الفصـل الأول الجملـة  البسـیطة فـي اللغـة الصـومالیة مـن خـلال بیـان مفهومهـا و توضـیح لأنواعهـا وأنماطهـا التركیبیـة، ویتنـاول  الفصـل الثـاني الجملـة المركبـة بأنواعهـا وأنماطهـا، ثـم یلیـه الفصـل الثالـث بعنـوان الجملـة المعقـدة أنواعهـا  وأنماطهــا، وتنتهــي الدراســة بالفصــل الرابــع ویتنــاول الجملــة الموســعة أنواعهــا وأنماطهــا، ثــم یعقــب هــذه  الفصول الأربعة خاتمة تتضمن النتائج التي توصلت إلیها الدراسة ثم قائمة بالمصادر والمراجع.  خلصت الدراسة إلى أن النحاة الصومالیین اتفقوا مع النحـاة العـرب فـي تعـریفهم للجملـة، فعرفوهـا  بأنهـا عبـارة عـن كلمـات مترابطـة تحمـل معنـى وعرفوهـا أیضً ـا بأنهـا عبـارة عـن كلمـات مركبـة لهـا  معنـى.كمـا یلعـب أسـلوب التركیـز system Focus فـي اللغـة الصـومالیة دورً ا هامً ـا فـي تحدیـد  نـوع الجملـة. ثمـة أدوات إسـنادیة baa -ayaa تـأتي مـع الجملـة الاسـمیة وتـلازم الاسـم وتسـمى  marker focus noun ، والأداتـین الإسـنادیتین waa -waxaa تأتیـان مـع الجملـة الفعلیـة  و تلازمـان الفعـل وتسـمي marker focus verb. وانتهـت الدراسـة إلـى أن الكتـاب الصـومالیین یسـتخدمون نمـط الجملـة المعقـدة المشـتملة علـى عبـارة تابعـة مسـبوقة بـأن المصـدریة بنسـبة أكبـر  منها في الأنماط الأخرى; 	The study discusses the topic of sentence in the Somali Language, through
clarifying the compositional styles of sentences.
The present study composed of an introduction, four chapters, and a
conclusion. Chapter One introduces the simple sentence in the Somali
language; Chapter Two presents the compound sentence in the Somali
Language, along with a discussion of the compositional structure and the
components. Chapter Three discusses the complex sentence.
Finally, Chapter Four discusses the extended sentence in the Somali
Language. The study ends up with the Conclusion that contains the main
findings of the study, followed by the results of study.
The study concluded that the Somali grammarians agreed with the Arab
grammarians in their definition of the sentence. They defined it as coherent
words that carry meaning. The focus system in the Somali language also plays
an important role in determining the type of sentence. There are predicate
articles ayaa- baa that come with the noun clause and accompany the noun
and are called noun focus marker, and the two predicate items waxaa-waa
come with the verb clause and accompany the verb and are called the verb
focus marker.
The study concluded that Somali Writers use a complex sentence pattern that
includes a prefixed dependent phrase that the infinitive is greater than in other
patterns
ER  -