بسمة شاكر عطية قنديل، <br/><br/>
أساليب المعاملة الوالدية كمتغير معدل للعلاقة بين الذكاء الوجداني والسلوك القيادي لدى ضعاف السمع من طلبة الجامعة / 
 Parental Styles as a modifying variable for the relationship between Leadership Behavior and Emotional Intelligence among hearing-impaired university students. 
اعداد بسمة شاكر عطية قنديل ؛ اشراف منال عبد النعيم محمد طه، عمرو رمضان عطايا. 
 -  2022. 
<br/><br/>أطروحة (ماجسير)-جامعة القاهرة، 2022. 
<br/><br/>ببليوجرافيا: ص. 107-118. 
<br/><br/> هدفت الدراسة إلى الكشف عن إمكانية أساليب المعاملة الوالدية في تعديل العلاقة بين الذكاء الوجداني والسلوك القيادي لدى طلاب الجامعة ضعاف السمع، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الإرتباطي ، وتكونت عينة الدراسة من (120) من طلاب الجامعة ضعاف السمع ، وتراوحت أعمارهم بين (18-22) ، وقد استخدمت الدراسة الأدوات الأتية : مقياس المعاملة الوالدية (تعريب وتقنين الباحثة) ، مقياس الذكاء الوجداني (إعداد الباحثة) ، مقياس السلوك القيادي (إعداد الباحثة)، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين (أساليب المعاملة الوالدية – السلوك القيادي – الذكاء الوجداني) ويتباين إتجاه العلاقة وشدتها بتباين أساليب المعاملة الوالدية (منخفض، متوسط، مرتفع) ، وقدرة أساليب المعاملة الوالدية على تعديل العلاقة بين الذكاء الوجداني والسلوك القيادي لدى عينة الدراسة 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ضعاف السمع
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>السلوك القيادي 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>305.9081