إسراء محمد يحيي ناصف، <br/><br/>
تنمية بعض مهارات التعلم الريادي لأطفال الروضة باستخدام المشروعات الريادية / 
 Differential Study between children with High & Low Social Maturity in Critical Thinking. Moral Values and Self Esteem  
إعداد إسراء محمد يحيي ناصف ؛ إشراف نادية محمود شريف، سميرة السيد عبدالعال. 
 - 176 صفحة :  إيضاحيات ؛   25 cm. +   CD. 
<br/><br/>أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2023.   
<br/><br/>ببليوجرافيا: صفحات 94-104. 
<br/><br/> هدفت الدراسة تعرف فاعلية أستخدام التعلم الريادية لتنمية بعض مهارات التعلم الريادية لأطفال الروضة، وأستخدمت الدراسة عينة بلغت قوامها (30) طفل و طفلة من المستوى الثاني (Kg-2) في الفئة العمرية من (5 إلى 6) سنوات، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، و عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية بين القياس البعدي و التتبعي للمجموعة التجريبية.  The study aimed to identify the effectiveness of using entrepreneurial learning projects to develop some pioneering learning skills for kindergarten children. The study used a sample of [30] boys and girls from the second level [Kg-2] in the age group from [5 to 6] years. The results of the study revealed that there were statistically significant differences between the mean ranks of the scores of the control group and the experimental group in the post-measurement in favor of the experimental group, and between the mean ranks of the scores of the pre-measurement and the post-measurement of the experimental group, and there were no statistically significant differences between the post-measurement and follow-up of the experimental group. 
<br/><br/>
<br/><br/><br/>النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>تعليم الأطفال<br/>رياض الاطفال
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>مهارات التعلم الريادية  أطفال الروضة   المشروعات الريادية 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>372.218