TY  - BOOK
AU  - أحمد عبدالحميد محمد الجلاد
AU  - سامح سعيد إسماعيل : 
AU  - محمد إبراهيم يونس : 
AU  - مصطفى عبدالسميع محمد : 
TI  - تصميم برنامج قائم على النظرية التوسعية و قياس أثره فى تنمية المفاهيم و المهارات المتعلقة باستخدام آليات الإنترنت لدى طلاب الصف الثانى الإعدادى فى ضوء معايير سكورم / 
PY  - 2010///
CY  - القاهرة : 
PB  - أحمد عبدالحميد محمد الجلاد : 
KW  - التصميم التعليمى
KW  - تكنولوجيا التعليم
KW  - معايير سكورم
N1  - اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم تكنولوجيا التعليم; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - إذا كان التدريس الفعال يجب أن يستند على أسس نظرية: تساعد على التنبؤ وفق ظروف قابلة للضبط و التحكم: فإنه يجب عند بناء البرمجيات التعليمية الإستناد إلى نظرية من نظريات من نظريات التصميم التعليمى الحديثة: و نظرا لأهمية المعيارية فى صناعة المحتوى الرقمى التعليمى؛ فإن هناك ضرورة لبناء تلك البرمجيات فى ضوء أحد المعايير مثل معايير سكورم. و من ثم فقد أصبح هناك ضرورة لدراسة أثر تصميم برنامج تعليمى قائم على النظرية التوسعية فى تنمية المفاهيم و المهارات المتعلقة باستخدام آليات الإنترنت لدى الطلاب فى ضوء معايير سكورم العالمية: لمواجهة مستحدثات عصر المعرفة
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -