TY  - BOOK
AU  - إسماعيل محمد خضري محمد حافظ
AU  - أمين على محمد سليمان : 
AU  - جابر عبدالحميد جابر : 
TI  - أثر برنامج تدريبي لتنمية التواصل اللفظى على الاداء الاكاديمى لذوى صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى / 
PY  - 2010///
CY  - القاهرة : 
PB  - إسماعيل محمد خضري محمد حافظ : 
KW  - الاستعداد الأكاديمي
KW  - التواصل اللفظي
KW  - صعوبات التعلم
N1  - اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات والبحوث التربوية - قسم الإرشاد النفسى و التربوى; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة أثر برنامج المقترح في تنمية التواصل اللفظى و الاستعداد للأداء الأكاديمي لدى أطفال صعوبات التعلم : تمثلت عينة الدراسة من ١٠٠ تلميذا من تلاميذ الصف الثانى الابتدائى تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية و أخرى ضابطة. و تم تطبيق مجموعة الأدوات لجمع بيانات خاصة بالدراسة شملت اختبار القدرة العقلية العامة : اختبار نمو وظائف اللغة : اختبار الاستعداد الأكاديمي : اختبار القدرات النفس لغوية : تم التأكد من تكافؤ المجموعتين الضابطة التجريبية فى كل من العمر الزمنى: الذكاء: المستوى الاقتصادى و الإجتماعى و اللغة و الاستعداد الأكاديمى و القدرات النفس لغويه
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -