سامية سامي محمد خليف <br/><br/>
تطوير تعليم المفاهيم النحوية المناسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المدخل التواصلى =   Developing the instruction of grammatical concepts appropriate for primary stage pupils in light of the communicative approach /  
 Developing the instruction of grammatical concepts appropriate for primary stage pupils in light of the communicative approach 
سامية سامي محمد خليف ؛ إشراف علي أحمد مدكور : محمد لطفي محمد جاد 
 - القاهرة :   سامية سامي محمد خليف :   2011 
 - 235 ص ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم المناهج و طرق التدريس 
<br/><br/> يهدف البحث الحالي إلى تحديد المفاهيم النحوية المناسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية؛ و ذلك من خلال وضع قائمة بالمفاهيم النحوية المناسبة لهم: و تعرف مدى توافر هذه المفاهيم في كتب اللغة العربية المقررة علي تلاميذ الصفوف الرابع و الخامس و السادس الابتدائي؛ و ذلك من خلال استخدام أسلوب تحليل المحتوى: كما هدف البحث إلى تحديد الأسس التي يقوم عليها المدخل التواصلي لتطوير تعليم المفاهيم النحوية المناسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية: و توصل البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير تعليم المفاهيم النحوية لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المدخل التواصلي. و اعتمد البحث على المنهج الوصفي 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>المدخل التواصلي المفاهيم النحويى تطوير تعليم - المرحلة الابتدائية