جعفر إبراهيم أحمد حسين الطعان <br/><br/>
أثر استخدام أساليب التقويم البنائي الالكتروني على كل من التحصيل و الدافعية للتعلم و بعض من مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ مادة الفيزياء في المدراس الثانوية بمملكة البحرين /  
 The effect of electronic formative assessment on achievement, motivation and metacognition for physics students at Bahrain secondary schools 
جعفر إبراهيم أحمد حسين الطعان ؛ إشراف رجاء محمود أبوعلام : أمين علي محمد سليمان 
 - القاهرة :   جعفر إبراهيم أحمد حسين الطعان :   2011 
 - 248 ص :   رسوم بيانية ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم الارشاد النفسى و التربوى 
<br/><br/> هدف البحث إلى التحقق من كفاءة أساليب التقويم البنائي الإلكتروني في رفع مستوى التحصيل الأكاديمي للطلبة: و التحقق من كفاءة أساليب التقويم البنائي الإلكترونى في إكساب الطلاب بعض مهارات ما وراء المعرفة: و التحقق من كفاءة أساليب التقويم البنائي الإلكترونى فى تطوير دافعية التلاميذ نحو التعلم: و تطوير مقاييس لقياس مهارات ما وراء المعرفة: و الدافعية الداخلية يمكن استخدامها في مجال البحث الأكاديمى العربى: و تطوير أساليب جديدة للتقويم البنائي الإلكترونى لاستخدامها عمليا في المدارس العربية 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>استخدام أساليب التقويم البنائي الالكتروني التحصيل و الدافعية للتعلم مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ مادة الفيزياء