TY  - BOOK
AU  - عبدالناصر عبدالفتاح محمد محمود
AU  - جابر عبدالحمي جابر : 
AU  - مني حسن السيد بدوى : 
TI  - أثر استخدام استراتيجية تعلم الأقران فى تنمية التفكير الإيجابي و تقدير الذات لذوي التحصيل المنخفض و المرتفع من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى = : The effect of using peer learning strategy for enhancement of the positive thinking and self-esteem with low and high achieving students in elementary school / 
PY  - 2013///
CY  - القاهرة : 
PB  - عبدالناصر عبدالفتاح محمد محمود : 
KW  - استراتيجية تعلم الاقران
KW  - التحصيل المنخفض و المرتفع
KW  - تنمية التفكير الإيجابي
N1  - اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم الإرشاد النفسي و التربوى; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - لقد ازداد عدد التلاميذ الذين يعانون من سوء التوافق و عدم التكيف داخل فصول مدارس التعليم الأساسى: و الذى نتج عن نقص فى استخدام مهارات التفكير الإيجابي و الذى أدى بدوره إلى نقص فى تقدير الذات لدى هؤلاء التلاميذ: مما زاد من مشكلة هؤلاء التلاميذ و معلميهم و أولياء أمورهم: لذلك لم يعد الأمر مجرد تلقين المعارف أو المعلومات للتلاميذ داخل المدارس: بل إن التحدى الحقيقي للمعلم يظهر فى قدرته على توجيه التعليم و رعايته: الأمر الذى يجعل من التلميذ مشاركا فعالا لتحقيق ذاته و متوافقا انفعاليا و اجتماعيا و عقليا و جسميا مع أقرائه فى المدرسة و المجتمع
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -