نجوى محمد منير السيد البدري <br/><br/>
متاحف الأطفال التعليمية :   نحو مدخل للتصميم و التقييم السلوكي لقاعات العرض المتحفي /  
 Educational children museums :   A syntactic approach for design and behavioral evaluation of exhibition halls 
نجوى محمد منير السيد البدري ؛ اشراف أحمد رضا عابدين : مايسة محمود فتحي عمر 
 - القاهرة :   نجوى محمد منير السيد البدري :   2013 
 - 301ص :   ايض ؛   30سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الهندسة - قسم الهندسة المعمارية 
<br/><br/> ينبه البحث لإشكالية تصميم متحف الطفل بوجه عام و حيز العرض المتحفي بوجه خاص و ذلك من منظور قائم على اعتبارات سلوكية و تعليمية و تربوية : و يفسر البحث العلاقة التبادلية بين البيئة المبنية لحيز العرض المتحفي و سلوك الأطفال داخلها خيث يبرز أهمية مجال علم النفس البيئي : و يقدم البحث تقييم للوضع الحالي لمتاحف الأطفال المختارة . اتبعت الدراسة البحثية منهج وصفي تاريخي من خلال وصف لدراسات تربوية و سلوكية خاصة بالطفل : و تأريخ لنشأة متحف الطفل و وصف لأسس نظريته التصميمية كما اتبعت الدراسة البحثية منهج تحليلي نقدي من خلال تحليل و نقد للمتغيرات المتحفية المحيطة بالطفل بالأمثلة البحثية الميدانية المختارة 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>التصميم  التقييم السلوكي  متاحف الأطفال