الذكاء الوجدانى للمعلم وأثره على علاقته بتلاميذه /
Teacher's emotional intelligence and how affect his relationship with student
عطاء محمد زكى مرسى ؛ اشراف علاء الدين أحمد كفافى : محمد السيد صديق
- القاهرة : عطاء محمد زكى مرسى : 2014
- 198 ص ؛ 25سم
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم علم النفس التربوى
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الذكاء الوجداني لدى معلمي ومعلمات المرحلة الإعدادية بمدارس الفيوم وأثره على العلاقات المتبادلة بي نهم وبين تلاميذهم وتلميذاتهم . وقد استخدم الباحث مقياس الذكاء الوجداني الذي أعدة كفافي وفؤاد الدواش ٢٠١٠ أما علاقات المعلمين بتلاميذهم فقد صمم الباحث استبيانا لذلك. وقد كانت عينة الدراسة ٣٠ معلماً و ٣٠ معلمة وعدد التلاميذ ٥٦٩ تلميذ وتلميذة . وكشفت الدراسة عن أن نصف عدد المعلمين فقط هم الذين يتمتعون بذكاء وجداني مرتفع وأن علاقة المعلمين بتلاميذهم تتأثر بالذكاء الوجداني للمعلمين. يهدف البحث الحالى إلى: ١- التعرف على مستوى الذكاء الوجداني لدى معلمي المرحلة الإعدادية بمحافظة الفيوم. ٢- التعرف على أثر مستوى الذكاء الوجد اني للمعلمين والمعلمات على علاقتهم وعلاقتهن بتلاميذهم وتلميذاتهن. ٣- التعرف على أثر مستوى الذكاء الوجدانى للمعلمين والمعلمات على علاقة تلاميذهم بهم وتلميذاتهن بهن. أدوات البحث: ١- مقياس الذكاء الوجدانى متعدد العوامل للمراهقين والراشدين
الذكاء الوجدانى علاقة المعلم بتلاميذه مستوى الذكاء الوجداني