هدى فتحي حسانين راجح <br/><br/>
فاعلية برنامج تدريبى لفريق العمل بمدارس الدمج في تحسين  التفاعل الاجتماعي بين تلاميذ الحلقة الابتدائية /  
 Eeffectiveness of a training program for team work at inclusive schools for improving social interaction among primary school pupils 
هدى فتحي حسانين راجح ؛ إشراف عادل عبدالله محمد : سميرة أبوالحسن عبدالسلام 
 - القاهرة :   هدى فتحي حسانين راجح :   2015 
 - 211 ص :   رسوم بيانية ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  - قسم التربية الخاصة 
<br/><br/> هدفت الدراسة معرفة فاعلية برنامج تدريبي لفريق العمل بمدارس الدمج فى تحسين التفاعل الاجتماعى بين تلاميذ الحلقة الابتدائية: على عينة من مجموعتين: تجريبية (6) تلاميذ: وضابطة (6) تلاميذ: لديهم نقص في مهارات التفاعل الاجتماعي: وتم استخدام الأدوات التالية: اسنمارة بيانات أولية: مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الرابعة: مقياس التفاعلات الاجتماعية خارج المنزل: البرنامج التدريبي لفريق العمل بواقع 40 ساعة : وبرنامج تحسين التفاعل الاجتماعى ومدته 3 شهور. وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي لفريق العمل بمدارس الدمج فى تحسين التفاعل الاجتماعى بين تلاميذ الحلقة الابتدائية : كما أشارت إلى  استمرار تأثير البرنامج حتى فترة المتابعة بعد مرور شهرين من انتهاء البرنامج 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>التفاعل الاجتماعي تلاميذ الحلقة الابتدائية فريق العمل بمدارس الدمج