TY  - BOOK
AU  - وفاء محمد لطفي محمد الجزار
AU  - {uFEB4}{uFEE4}{uFEF4}رة أ{uئإ٩٢}وا{uئإؤئ}{uئإء٤}{uئإآ٤}ن {uئإأآ}{uئإ٩٢}دا{uئإؤئ}{uئإآ٤}{uئإئأ}م : 
AU  - دعاء محمد لبيب : 
AU  - محمد رفعت حسنين : 
TI  - برنامج تدريبى قائم على الوعى الفونولوجي باستخدام الوسائط المتعددة فى تخفيف حدة اضطرابات النطق لدى المعاقين عقليًـًا - القابلين للتعليم = : A training program based on phonological awareness with utilization of multimedia for reduce articulation disorder in educable mentally retarded children / 
PY  - 2015///
CY  - القاهرة : 
PB  - وفاء محمد لطفي محمد الجزار : 
KW  - اضطرابات النطق
KW  - المعاقين عقليـًا - القابلين للتعليم
KW  - الوعي الفونولوجي
N1  - اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوعى الفونولوجي باستخدام الوسائط المتعددة فى تخفيف حدة اضطرابات النطق لدى المعاقين عقليـًا "القابلين للتعليم". وقد تكونت عينة البحث من (7) أطفال: تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (10.2- 13.9) سنة: ونسبة ذكائهم مابين (50-70): وأعمارهم العقلية ما بين (6.1 - 8.4) سنوات من الأطفال المعاقين عقليـًا "القابلين للتعليم": وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي: و البعدي علي مقياس الوعي الفونولوجي فى اتجاه القياس البعدي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى 0.05) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي: والبعدي علي مقياس اضطرابات النطق فى اتجاه القياس البعدي
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -