TY  - BOOK
AU  - محمد على عبده عبدالله    
AU  - أمين على محمد سليمان : 
AU  - جابر عبدالحميد جابر : 
TI  - تعلم العلوم بمدخلين من مداخل التفكير وأثرهما على التحصيل الدراسى والاتجاه نحو المادة لتلاميذ المرحلة الإعدادية / 
PY  - 2015///
CY  - القاهرة : 
PB  - محمد على عبده عبدالله : 
KW  - التحصيل الدراسى
KW  - تعلم العلوم بمدخلين
KW  - مداخل التفكير
N1  - اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوي; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - هدفت الدراسة إلى التعرف على تعلم العلوم بمدخلين من مداخل التفكير وأثرهما على التحصيل الدراسى والاتجاه نحو المادة لتلاميذ المرحلة الإعدادية: والتعرف على أثر التعلم بمدخلي التفكير على التحصيل الدراسي في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية وأيهما الأكثر تأثيرا أهداف البحث: {u٢٠٢٢}التعرف على أثر التعلم بمدخلي التفكير على التحصيل الدراسي في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية وأيهما الأكثر تأثيرا. {u٢٠٢٢}التعرف على أثر التعلم بمدخلي التفكير على اتجاهات التلاميذ نحو مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية. منهج البحث: تم استخدام المنهج التجريبي في هذه الدراسة حيث اعتمدت الدراسة على ثلاث مجموعات متكافئتين هي المجموعة التجريبية الأولى: الابتكار: المجموعة التجريبية الثانية : ناقد. أدوات البحث: تكونت عينة الدراسة من تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي  في مدرسة الشيخ الخاصة في البساتين: التابعة لإدارة البساتين ودار السلام في محافظة القاهرة: والمنتظمين فيها للعام الدراسي 2013 / 2014 م.  وقد بلغ عددهم (116)  طالبا وطالبة
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -