سالى عبدالقادر محمد عبدالغنى <br/><br/>
استراتيجيه الكترونية مقترحة قائمة على نظرية العناصر لميريل لتنمية بعض نواتج التعلم بمادة الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ مدارس الأمل للصم و ضعاف السمع /  
 A proposed e-strategy based on the theory of the elements for Merrill to develop some learning outcomes textured computer and information technology to the El-AMAL schoolchildren for the Deaf and Hard of Hearing 
سالى عبدالقادر محمد عبدالغنى ؛ إشراف حسين بشير محمود : فتيحة أحمد بطيخ : هناء محمد جمال الدين 
 - القاهرة :   سالى عبدالقادر محمد عبدالغنى :   2016 
 - 263 ص :   رسوم بيانية : مثيليات ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم تكنولوجيا التعليم 
<br/><br/> اهتم البحث الحالى بالتعرف على أثر إستراتيجية الكترونية مقترحة  قائمة على نظرية العناصر لميريل فى تنمية بعض نواتج التعلم (المعرفية والمهارية والوجدانية) لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع: وتقديم نموذج لتصميم المحتوى التعليمى على المستوى المصغر متوافق مع نظرية  العناصر لميريل: والكشف عن طرائق وأساليب تربوية وتكنولوجية جديدة لتصميم استراتيجيه الكترونية لتدريس مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للتلاميذ الصم وضعاف السمع: ينتمى هذا البحث إلى فئة البحوث شبه التجريبية: وذلك بتصميم مجموعتين متكافئتين مـن المفحوصين إحداهما المجموعة التجريبية (قوامها 30 تلميذا" وتلميذة): والثانيـة المجموعـة الضابطة (قوامها 30 تلميذا" وتلميذة) ولكـن لا تتعرض للاستراتيجية المقترحة: قد خرجت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطى رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية (التى تدرسبالاستراتيجيه الكترونية) فى التطبيقين القبلى والبعدى للاختبار التحصيلى ولبطاقة ملاحظة الأداء المهارى ومقياس الميول: لصالح التطبيق البعدي 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>الاستراتيجية الالكترونية التصميم التعليمى نظرية ميريل