عبدالعزيز فؤاد عبدالعزيز <br/><br/>
أثر برنامج تدريبى لتقدير الذات فى تنمية التفكير الإيجابى و التفاعل الاجتماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية /  
 The effectiveness of a training program of self evaluation for developing the positive thinking and the social interaction of secondary stage students 
عبدالعزيز فؤاد عبدالعزيز ؛ إشراف منى حسن السيد بدوى : حنان نور الدين 
 - القاهرة :   عبدالعزيز فؤاد عبدالعزيز :   2016 
 - 161 ص :   رسوم بيانية ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوى 
<br/><br/> هدفت الرسالة الحالية إلى بيان أثر برنامج لتقدير الذات فى تنمية التفكير الإيجابى و التفاعل الاجتماعى: لدى طلاب المرحلة الثانوية: حيث أثبتت الدراسة أهمية مثل هذه البرامج؛ لتأكيدها على إتاحة الفرصة أمام كل طالب؛ لتنمية قدراته المختلفة: و ذلك من خلال فهم الفرد لذاته و تعلم كيفية كشفه لقدراته و إمكاناته الإبداعية الخلاقة: و محاولة إثبات ذاته فى عالم لا يعترف إلا بالقدرات و الإمكانات و المهارات: و بلغت عينة الدراسة الحالية 45 طالباً من طلاب المرحلة الثانوية: و تكونت عينة الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية الصف الأول الثانوى: و استخدم الباحث الأدوات التالية: اختبار تقدير الذات لمايكل سميث: اختبار التفكير الايجابى من إعداد الباحث: اختبار التفاعل الاجتماعى من إعداد الباحث: برنامج لتقدير الذات  
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>البرنامج التدريبى التفكير الإيجابى تقديرالذات