نادية سلامة هاشم حسن  <br/><br/>
تعليم الجيل الرقمي بالمناطق المحرومة :   دراسة سوسيولوجية لملامح الاستبعاد الاجتماعي في مصر /  
 Educating the digital generation in the disadvantaged areas :   A sociological study of the social exclusion features in Egypt  
نادية سلامة هاشم حسن ؛ اشراف نادية يوسف جمال الدين : دعاء عثمان عزمي   
 - القاهرة :   نادية سلامة هاشم حسن :   2017 
 - 247ص:   ميثليات ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم أصول التربية 
<br/><br/> تناقش هذه الرسالة تأثير العصر الرقمي على التعليم؛ حيث يتميز بظهور جيل جديد من المتعلمين يُطلق عليه" الجيل الرقمي": ومن ثم هدفت الرسالة إلى تحليل الأدبيات التي ناقشت خصائص ذلك الجيل وما يرتبط بها من متطلبات تلبي احتياجاته من التعليم والتعلم في القرن الحادي والعشرين: وكذلك تحليل ملامح الاستبعاد الاجتماعي التي يتعرض إليها ذلك الجيل في النظام التعليمي المقدم إليه بالمناطق المحرومة في مصر.  ومن خلال استخدام منهج كمي وكيفي توصلت الرسالة إلى مجموعة من النتائج أهمها: التلاميذ بمرحلة التعليم الأساسي بالمناطق المحرومة يعانون الحرمان من المقومات التكنولوجية الأساسية داخل المدارس وفي الأسرة والبيئة المحيطة. كما أن المدارس لا تسهم في تنمية المهارات التكنولوجية للتلاميذ: بالإضافة إلى ضعف مستوى المهارات التكنولوجية للمعلمين  
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>الاستبعاد الاجتماعي  الجيل الرقمي  المناطق المحرومة