إيمان أبوالفتوح البسيوني غنام <br/><br/>
برنامج لتنمية مهارات الصداقة بين الأطفال العاديين والأطفال ذوي صعوبات التعلم في رياض الأطفال /  
 A program to develop friendship skills among ordinary children and children with learning difficulties in kindergarten" 
إيمان أبوالفتوح البسيوني غنام ؛ اشراف السيد عبدالقادر الشريف : هدى محمود الناشف  
 - القاهرة :   إيمان أبوالفتوح البسيوني غنام :   2017 
 - 230ص:   ميثليات ؛  25سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية  
<br/><br/> يتحدد هدف الدراسة في تنمية مهارات الصداقة بين الأطفال العاديين والأطفال ذوي صعوبات التعلم في رياض الأطفال من خلال برنامج أنشطة متعددة تناسب خصائص وحاجات الأطفال: وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي وتتكون عينة الدراسة من مجموعتين إحداهما من روضة مدرسة الضهرية الابتدائية رقم 1 بالدقهلية "المجموعة التجريبية" تتكون من 30طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني kg2 مقسمة إلى فئتين: 26 طفل( ذكور وإناث) عاديين : و4 أطفال (ذكور وإناث) ذوي صعوبات التعلم: وروضة اللوزي القديم بالدقهلية "المجموعة الضابطة" تتكون من 30طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني kg2 مقسمة إلى فئتين: 26 طفل(ذكور وإناث) عاديين: و4 أطفال (ذكور وإناث) من ذوي صعوبات التعلم: طبق عليهم مقياس مهارات الصداقة المصور(إعداد الباحثة) وبطاقة ملاحظة (إعداد الباحثة): وبرنامج أنشطة متنوعة لتنمية مهارات الصداقة بين الأطفال العاديين والأطفال ذوي صعوبات التعلم في رياض الأطفال(إعداد الباحثة): وقد طبق البرنامج فقط على المجموعة التجريبية: وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج في إكساب الأطفال العاديين والأطفال ذوي صعوبات التعلم في رياض الأطفال مهارات الصداقة بكافة أبعادها.   
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>الأطفال ذوي صعوبات التعلم  الصداقة رياص الأطفال