تسبيح أحمد فتحى حسن <br/><br/>
تصميم بيئة تعلم قائمة على محفزات الألعاب الرقمية لتنمية مهارات حل المشكلات وبعض نواتج التعلم لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية /  
 Design a learning environment based on gamification for the development of problem-solving skills and some learning outcomes among students episode Primary 
تسبيح أحمد فتحى حسن ؛ اشراف منال عبدالعال مبارز : رانيا إبراهيم أحمد السيد 
 - القاهرة :   تسبيح أحمد فتحى حسن :   2017 
 - 238ص:    ميثليات ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير ) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم تكنولوجيا التعليم  
<br/><br/> هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تعلم قائمة على محفزات الألعاب الرقمية لتنمية مهارات حل المشكلات وبعض نواتج التعلم لدى تلاميذ الحلقة الإبتدائية: وقد تكونت عينة البحث من 80 تلميذ/ة من تلاميذ الحلقة الإبتدائية تم تقسيمهم إلى(20) تلميذاً للتجربة الاستطلاعية: و(60) تلميذاً للتجربة الأساسية وتم توزيعهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين (تجريبية: ضابطة): وقد تعلمت المجموعة التجريبية من خلال بيئة التعلم القائمة على محفزات الألعاب الرقمية: أما المجموعة الضابطة فقد تعلمت بإتباع الطريقة التقليدية فى التعليم: وأوضحت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية التى تتعلم بواسطة إستخدام بيئة التعلم القائمة على محفزات الألعاب الرقمية فى تنمية مهارات حل المشكلات وبعض نواتج التعلم(التحصيل): وتوصي الباحثة بضرورة تصميم بيئات التعلم القائمة على محفزات الألعاب الرقمية وفق معايير تربوية وفنية صحيحة: والإهتمام بإستخدام بيئات التعلم القائمة على محفزات الألعاب الرقمية فى العملية التعليمية لما لها من تأثير إيجابى على تنمية مهارات حل المشكلات وبعض نواتج التعلم- التحصيل 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>محفزات الألعاب الرقمية مهارات حل المشكلات  نواتج التعلم- التحصيل