ياسمين محمد عبدالجواد <br/><br/>
دراسة الفروق فى بعض المتغيرات المعرفية والوجدانية بين ثلاث مجموعات من الأطفال ذوى نقص الإنتباه من تلاميذ المدرسة الابتدائية /  
 The Differences of some cognitive and affective variables among the three groups of the Elementary school children with attention deficit  
ياسمين محمد عبدالجواد ؛ اشراف محمد عاطف عطيفى : منى حسن السيد بدوي  
 - القاهرة :   ياسمين محمد عبدالجواد :   2017 
 - 206ص ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية  الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوى  
<br/><br/> هدف هذا البحث إلى تعرف دراسة الفروق فى بعض المتغيرات المعرفية والوجدانية بين ثلاث مجموعات من  الأطفال ذوى نقص الإنتباه من تلاميذ المدرسة الابتدائية و - الفروق بين متوسطات تلاميذ ( مجموعة العاديين) وكل من ؛ تلاميذ مجموعة) ذوى العسر القرائى (ار. دى) : وتلاميذ مجموعة  (ذوى نقص الإنتباه وفرط النشاط (ايه دى اتش دى) : وتلاميذ مجموعة (ذوى نقص الإنتباه فرط النشاط مع العسر القرائى (ايه دى اتش دى) +(ار دى ) بالنسبة للمتغيرات المعرفية (الإدراك الحسى البصرى : التحصيل الدراسى): المتغيرات الوجدانية (الإتزان الانفعالى : التفاعل الإجتماعى : السلوك العدوانى)  
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>المتغيرات المعرفية والوجدانية    مجموعات من الأطفال نقص الإنتباه