سوسن رضوان أحمد رضوان <br/><br/>
إستراتيجية قائمة على مدخل عمليات الكتابة لتنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى فى اللغة العربية لدى التلاميذ الموهوبين بالمدرسة الإعدادية /  
 A strategy based on writing process approach to develop creative written expression skills in arabic for the gifted students at the preparatory school 
سوسن رضوان أحمد رضوان ؛ إشراف محمد لطفى محمد جاد : إيمان أحمد محمد هريدى 
 - القاهرة :   سوسن رضوان أحمد رضوان :   2017 
 - 230 ص :   أشكال ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج و طرق التدريس   
<br/><br/> يهدف البحث الحالى تعرف إستراتيجية قائمة على مدخل عمليات الكتابة لتنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى فى اللغة العربية لدى التلاميذ الموهوبين بالمدرسة الإعدادية. و المتوافر من مهارات التعبير الكتابى الإبداعى لدى التلاميذ الموهوبين فى اللغة العربية بالمدرسة الإعدادية: و الاستراتيجية القائمة على مدخل عمليات الكتابة فى تنمية مهارات التعبير الكتابى الابداعى لدى التلاميذ الموهوبين فى اللغة العربية بالمدرسة الاعدادية: و تكونت عينة البحث من مجموعة من التلاميذ الموهوبين لغويا بالصف الثانىي من المدرسة الإعدادية عددها (20) تلميذا و تلميذة 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>إستراتيجية تنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى عمليات الكتابة