وليد جابر عبداللطيف إبراهيم <br/><br/>
تنمية مهارات اللغة التعبيرية لأطفال متلازمة داون المدمجين /  
 Development of expressive language skills of the integrated down syndrome children 
وليد جابر عبداللطيف إبراهيم ؛ إشراف نهى محمود الزيات : هند إسماعيل إمبابى 
 - القاهرة :   وليد جابر عبداللطيف إبراهيم :   2017 
 - 265 ص :   أشكال ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربيه للطفولة المبكرة - قسم العلوم النفسية 
<br/><br/> تهدف الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات اللغة التعبيرية لأطفال متلازمة داون المدمجين: و تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية تتكون من (10) أطفال من متلازمة داون: و قد اشتملت أدوات الدراسة على مقياس ستانفورد بينية الصورة الرابعة: و المقياس اللغوى لأطفال ما قبل المدرسة: و برنامج تنمية مهارات اللغة (إعداد الباحث): و قد توصلت النتائج إلى أنه: توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوى متلازمة داون فى القياسين القبلى و البعدى لتطبيق البرنامج على المقياس اللغوى لأطفال ما قبل المدرسة فى اتجاه القياس البعدى. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات الأطفال الذكور و الأطفال الإناث ذوى متلازمة داون على المقياس اللغوى لأطفال ما قبل المدرسة. لا توجد فروق دالة احصائياً بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوى متلازمة داون فى القياسين البعدى و التتبعى للبرنامج على المقياس اللغوى لأطفال ما قبل المدرسة 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>المدمجين برنامج تنمية مهارات اللغة التعبيرية متلازمة داون