TY  - BOOK
AU  - هند محمد مصطفى محمد
AU  - بطرس حافظ بطرس : 
AU  - نهى محمود الزيات : 
TI  - فاعلية برنامج لتنمية بعض المهارات الحياتية للأطفال الذاتويين و علاقته بالتفاعل الاجتماعى / 
PY  - 2017///
CY  - القاهرة : 
PB  - هند محمد مصطفى محمد : 
KW  - التفاعل الاجتماعى
KW  - الذاتوية
KW  - المهارات الحياتية
N1  - اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم النفسية; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - تهدف الدراسة الحالية إلى: لإعداد برنامج لتنمية المهارات الحياتية للأطفال الذاتويين و علاقته بالتفاعل الاجتماعى. و تكونت عين الدراسة من مجموعة واحدة تحتوى على (10) أطفال ذاتويين: (6) ذكور: (4) إناث : و ترواحت أعمارهم ما بين (4-6) سنوات: و قد اشتملت أدوات الدراسة على مقياس المهارات الحياتية للأطفال الذاتويين اعداد الباحثة: مقياس جيليام: مقياس التفاعلات الاجتماعية للأطفال خارج للأطفال العاديون و ذو الاحتياجات الخاصة (عادل عبدالله): مقياس مهارات حياتيه للأطفال الذاتويين: دينا صالح. و قد توصلت النتائج الى أنه: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية من أطفال الذاتويين فى التطبيقين القبلى و البعدى على مقياس المهارات الحياتية فى اتجاه التطبيق البعدى عند مستوى دلالة (0,01). وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية من الأطفال الذاتويين فى القياسين البعدى و التتبعى على مقياس المهارات الحياتية فى اتجاه القياس التتبعى. وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01 ) بين المهارات الحياتية و التفاعل الاجتماعى من حيث الإقبال الاجتماعى و الاهتمام الاجتماعى  و الدرجة الكلية. و عند مستوى (0.05) بين المهارات الحياتية و التفاعل الاجتماعى  لدى الأطفال الذاتويين من حيث التواصل الاجتماعى
ER  -