TY  - BOOK
AU  - سالى مشحوت محمد عثمان
AU  - عبدالله محمود سليمان : 
AU  - محمد السيد صديق : 
TI  - الحاجات النفسية و علاقتها ببعض المشكلات السلوكية وفقاً لنظرية هورنى  لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية : : دراسة إمبريقية - كلينكية = Psychological needs and its relationships with some behavior problems according to horny theory for primary students , Empirical-clinical study / 
PY  - 2018///
CY  - القاهرة : 
PB  - سالى مشحوت محمد عثمان : 
KW  - الحاجات النفسية
KW  - المشكلات السلوكية
KW  - نظرية كارين هورنى
N1  - اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس الإرشادى; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - دفت الدراسة إلى دراسة العلاقة بين الحاجات النفسية و بعض المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية فى ضوء نظرية كارين هورنى والتى ركزت على العلاقة بين الآباء و الأبناء. المشاركون فى الدراسة تلاميذ المرحلة الإبتدائية من الصف الرابع للسادس الإبتدائى: (من سن ١٢:١٠ سنه): و قد بلغ عددهم (١٢٠) تلميذاً و تلميذة من (٣) مدارس بالجيزة والمنيب: و قد تم تطبيق أدوات الدراسة عليهم. الأدوات المستخدمة فى الدراسة: مقياس الحاجات النفسية: مقياس المشكلات السلوكية: إستبيان تقدير المعلمين للمشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية: دراسة حالة. و تمثلت النتائج فى: الفرض الرئيسى الأول. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الحاجات النفسية و المشكلات السلوكية عند مستوى ٠.٠١لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. يتفرع من نتائج هذا الفرض الرئيسى الأول 5 فروض فرعية تتمثل فى: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الحاجة للقوة والسيطرة و بين مشكلة العنف و العدوان عند مستوى ٠.٠١لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الحاجة للاستقلالية و الاكتفاء الذاتى و بين مشكلة التمرد و العناد عند مستوى ٠.٠١لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الحاجة للطموح و الإنجاز و بين مشكلة الأنانية و حب الذات عند مستوى ٠.٠١ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -